Fuente: Laboratorio de Jonathan Flombaum, Johns Hopkins University
Atención se refiere a la limitada capacidad humana para seleccionar cierta información para procesar a expensas de otros estímulos en el ambiente. Atención funciona en todas las modalidades sensoriales: visión, audición, tacto, incluso sabor y olor. Más a menudo se estudia en el dominio visual aunque. Una manera común de estudiar la atención visual es un paradigma de señalización espacial. Este paradigma permite a los investigadores a medir las consecuencias de la atención visual en algunos lugares y no otros. Este paradigma fue desarrollado por el psicólogo Michael Posner en los años 70 y principios de los 80 en una serie de documentos en el que comparaba a atención a un foco, iluminando selectivamente una parte de una escena. 1.2 este video muestra los procedimientos estándar para un experimento de localización espacial investigar la atención visual.
1. equipo
2. estímulo y diseño de experimento
Figura 1. Secuencia de eventos en el paradigma de señalización espacial utilizado para medir las consecuencias de la atención visual. Cada ensayo comienza del mismo modo, como se muestra en cuadro, con una fijación central transversal y dos cajas verdes a cada lado. En capítulo dos, se sustituye la fijación cruzada por una flecha, que apunta a una de las dos cajas (50% del tiempo cada uno). Finalmente, en el marco de tres una carta es mostrada, ya sea una L o una T en una de las dos cajas. En el ejemplo mostrado, la letra es una L. En el ejemplo del panel de la derecha, la letra aparece en el cuadro que señala la flecha, produciendo un juicio congruente. En el panel de la izquierda, aparece la letra enfrente de la flecha, produciendo un juicio incongruente. La medida de interés es el tiempo que tarda un participante para que una respuesta correcta (el tiempo de reacción), en particular, la diferencia promedio entre ensayos congruentes e incongruentes.
Figura 2. Muestra una tabla para organizar datos de salida en un experimento de localización espacial. La medida primaria de interés es el tiempo de reacción en cada ensayo. Además, la condición debe ser grabado con el fin de comparar el tiempo de reacción en ensayos congruentes e incongruentes, y la respuesta dada y el tipo de letra son necesarios para evaluar la exactitud de la respuesta. También es una buena idea para registrar la posición de la carta para asegurar que los ensayos aparecen en las proporciones correctas. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.
3. ejecución del experimento
4. analizar los resultados
Figura 3. Una tabla de datos con resultados de 25 estudios de localización espacial. La columna final, marcado con 'Exactitud', añadió después de que el experimento fue terminado, y una fórmula se utiliza para automatizar un control de precisión. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.
La figura 4 muestra el tiempo de reacción promedio de un grupo de participantes, que compararon ensayos congruentes e incongruentes. Participantes fueron, en promedio, unos 200 ms más rápido responder a ensayos congruentes. Esto demuestra las ventajas asociadas con el lugar donde se asiste y los costes a otros lugares. La flecha dio a participantes 80% información confiable sobre donde aparecería la letra en cada ensayo, por lo que los participantes dirección atención visual a la posición señalada por la flecha. Cuando la carta apareció luego en esa posición, que hizo la mayor parte del tiempo, los participantes podrían procesar e identificarlo rápidamente. Cuando la carta apareció enfrente aunque, los participantes debían cambiar de puesto su atención en la pantalla para luego procesar e identificar la Carta presentada, un cambio de atención que parecía haber tomado unos 200 ms en promedio.
Figura 4. Resultados de tiempo de reacción de un experimento espacial localización. Los participantes generalmente respondieron más rápidamente en congruentes en comparación con los ensayos incongruentes. En ensayos congruentes, la flecha de referencia precisa al lugar donde finalmente apareció una carta. Pero en los ensayos incongruentes, señaló enfrente. La diferencia de tiempos de reacción sugiere que la flecha llevó a los participantes a asistir a la caja señalada por la flecha, permitiéndoles más rápidamente procesar e identificar la letra cuando apareció allí.
Desde que se introdujo a finales de 1970, la tarea de localización espacial se ha utilizado ampliamente por los investigadores, por ejemplo, con el fin de identificar los tipos de estímulos que automáticamente podrían causar atención a cambio. Por ejemplo, los investigadores han estudiado si destellos brillantes y sonidos fuertes causan automáticamente atención a cambio. En estos experimentos las letras que necesitan ser identificadas están precedidas a veces por los sonidos y luces inesperadas. Los investigadores entonces pueden comparar velocidades de detección cuando un flash brillante, por ejemplo, precede a una letra en la misma posición o en otra posición. Un costo asociado con un flash en una posición opuesta implica que el flash automáticamente captura la atención.
En la década de 1990 y después, la tarea se convirtió en un importante para el uso en conjunto con la proyección de imagen de resonancia magnética funcional para identificar los centros neurológicos involucrados en el control de la atención espacial. Por contraste la actividad cerebral en condiciones congruentes e incongruentes, los investigadores han descubierto que las regiones del lóbulo parietal están implicadas en el cambio atencional adicional que tiene lugar en los ensayos incongruentes comparado con los congruentes.
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