力和加速度

物理学中最著名的方程之一就是牛顿第二定律:

.（方程 1）

它只是指出，在对象上的力是等于乘以它的加速度物体的质量。

在实验中要遵循，一架滑翔机将通过滑轮连接到落锤。因为摩擦所致滑翔机沿着轨道滑动会导致额外的力量，是很难衡量，滑翔机将气垫导轨，以减少摩擦。气垫导轨创建一个气垫之间的滑翔机和跟踪，减少任何摩擦到近似为零。重量的力将加速方程1 滑翔机。

重量上的力会因重力和紧张局势的字符串连接到滑翔机的落锤。紧张会反对落锤的方向和将作为引力方程中有相反的符号。因此，方程 1变为，其中 T 是紧张和是 (~9.8 m/s²) 重力加速度。重力加速度将保持不变，力可以通过添加大量增加。

随着体重下降，它在连接到滑翔机重量的字符串创建张力。滑轮改变拉力的方向从垂直到水平。与任何其他连接，在字符串中的张力等于落锤，适用于滑翔机的力相同大小的力。因此，在滑翔伞上的力将等于拉力 T;因为重量和滑翔机相连，其加速度将为这两个对象相同。若要计算加速度对由于拉滑翔机的重量，部队被等同。

这可以解决的:

.（公式 2）

为了测量加速度，光板计时器是从滑翔机的初始位置放置 20 厘米。加速度可以从实测的最终速度和距离使用以下公式计算:

（公式 3）

在的最终速度是和通过的距离。顶部的滑翔机国旗将通过光板，将记录的滑翔机从门口经过的时间量。国旗是 10 厘米长，所以滑翔机的速度等于国旗除以时间的长度。

					%的差异
200	10	0.93	0.47	0.43	9
400	10	0.66	0.24	0.22	9
200	20	1.28	0.89	0.82	9
200	50	1.96	1.69	1.92	145

这次实验的结果证实方程 2和3所作的预测。与在步骤 2 中滑翔机的大量增加，加速度较小，因为会需要较大的力，加速向相同的速度与步骤 1 的滑翔机。在步骤 3 中，悬挂重量的增加的质量确实增长了滑翔机，因而加速力。加速度增加增加的质量，作为预测。

摩擦是由于气垫滑翔机和轨道之间几乎为零。口袋里的空气并不完美，然而，和从轨道空气可能会在一个特定的方向推滑翔机。这可以通过允许滑翔机坐在空气轨道上，且没有应用到它的力量进行测试。如果滑翔机在任一方向上移动，可能有某种力量在滑翔机从轨道上。

牛顿第二定律从根本上挂钩动议人体验每一天。无需任何动力，对象将不加速和将保持静止或将继续以恒定的速度移动。因此，如果有人想要移动的东西，如当打棒球一定距离，必须应用足够的力量。可以用一样简单方程计算力

正如需要合力加快对象，需要相同数量的力使物体降至零的速度。看，显而易见，赤贫与大量的质量是很难阻止比具有较小质量的对象。很容易把自行车比火车停 ！越快什么，更多的加速度需要使它停止，所以它需要更多力量来阻止一颗子弹比篮球。

当组件的力随时间变化，牛顿第二定律变得有点更加复杂。正在经历一些对象各种阻力，例如空气阻力，它的加速度随时间而变化。火箭是随时间变化的大量对象的一个示例。火箭燃烧燃料，它的质量变小了，和它实际上需要较少的力量加快随着时间的流逝。

在这个实验中，考察了力的组件。牛顿第二定律力等于质量乘以加速度的对象。通过调整滑翔机的质量，减少了滑翔机的加速度。在滑翔伞上增加力量，提高加速度，确认牛顿第二定律。这次实验的结果应该是准确，只要有没有其他力作用在滑翔机。这就是为什么在这个实验中使用气垫导轨减少摩擦。