Fonte: Tamara M. Powers, Departamento de Química da Texas A&M University
Químicos inorgânicos geralmente trabalham com compostos altamente sensíveis ao ar e à água. Os dois métodos mais comuns e práticos para síntese sem ar utilizam linhas Schlenk ou luvas. Este experimento demonstrará como realizar manipulações simples em uma linha Schlenk com foco na preparação e transferência de solventes. Através da síntese de um complexo metalloceno Ti(III) reativo, demonstraremos um novo método simples para degas solvente, bem como como transferir solvente por cânula e por seringa em uma linha Schlenk.
A síntese de um composto de metalloceno Ti(III) 3 é mostrada na Figura 1. 1 Composto 3 é altamente reativo com O2, (ver oxidação do composto 3 a Ti(IV) metalloceno 4 mostrado na Figura 1). Por isso, é importante executar a síntese em condições anaeróbicas. A síntese do composto alvo 3 pode ser monitorada visualmente e progride através de uma mudança de cor adicional antes de chegar ao produto desejado, que é azul na cor. Se durante o experimento houver uma mudança de cor observada de azul para amarelo (ou verde = azul + amarelo), isso é uma indicação de que O2 entrou no frasco e que a oxidação indesejada do composto 3 para o analógico Ti(IV) (composto 4) ocorreu.
Figura 1. Síntese do composto de metalloceno Ti(III) 3 e sua reação com O2.
A técnica da linha Schlenk usa pressão positiva de gases inertes para manter o ar fora de um sistema ao manusear reagentes sensíveis ao ar e à água. Uma introdução à técnica da linha Schlenk pode ser encontrada no vídeo "Schlenk Lines Transfer of Solvent" na série Essentials of Organic Chemistry. Neste módulo, serão exploradas duas técnicas experimentais utilizando a linha Schlenk: degassagem de solvente e transferência de solvente sem ar.
A síntese anaeróbica requer a remoção do ar que é dissolvido em solventes de reação (ou seja,desgasear o solvente). A solubilidade de um gás em um líquido depende da identidade do gás e do solvente, bem como da temperatura do sistema e da pressão parcial do gás acima do líquido. A lei de Henry diz que, a uma determinada temperatura, a quantidade de gás dissolvida em um volume específico de líquido é diretamente proporcional à pressão parcial desse gás no sistema. Para desgas um solvente, o ar acima do líquido é removido ou substituído por um gás inerte, como N2 ou Ar. Ao reduzir ou remover a pressão do ar acima do líquido, a quantidade de ar dissolvido nesse líquido diminui. O processo de desgaseamento resulta, em última análise, na remoção de todo o ar dissolvido no solvente.
Existem vários métodos que podem ser usados para desgas solvente, incluindo congelamento-bomba-degelo e borbulhando gás inerte através do solvente (purga). Embora o método de congelamento da bomba-bomba seja o mais rigoroso dos dois métodos para remover O2 dissolvido (veja o vídeo "Desgassing Liquids" na série Essentials of Organic Chemistry), a purgação é útil quando se usa volumes menores de líquido e quando os reagentes e/ou produtos não são sensíveis à água. Aqui demonstramos como desgas solvente por purga. É importante lembrar que o solvente desgassing não remove a água.
Os métodos mais comuns para adicionar solvente a uma reação usando uma linha Schlenk incluem transferência por seringa ou por cânula (uma agulha longa e dupla pontiaguda, Figura 2). As seringas são usadas quando um volume específico de líquido precisa ser adicionado à reação (ou seja,adicionar um reagente líquido). As transferências de cânula podem ser usadas para transferir um volume exato para um funil de queda, ou um volume aproximado se transferir solvente para a reação. A transferência da cânula depende de uma diferença de pressão entre dois frascos para transferir solvente de um vaso (frasco de doador) para outro (recebendo frasco)(Figura 3),e o diferencial de pressão pode ser alcançado por aplicação de vácuo ou pressão. A transferência de cânula baseada em vácuo é conduzida colocando o frasco receptor sob vácuo estático ou dinâmico, enquanto o frasco de doador está conectado à pressão N2 positiva. Na transferência de cânula baseada em pressão, o frasco receptor é ventilado enquanto a pressão N2 positiva é alimentada no frasco do doador. Em ambos os casos, a menor pressão no frasco receptor resulta em solvente fluindo através da cânula do frasco de doador para o frasco receptor. Aqui demonstramos como usar o método de pressão para transferência de cânula.
Figura 2. Cânula.
Figura 3. Noções básicas de transferência de cânula. O frasco de schlenk A (o frasco receptor, à esquerda) contém os reagentes sólidos e o frasco de Schlenk B (o frasco do doador, à direita) contém o acetonitrilo desgassed.
1. Configuração da Linha Schlenk
Para um procedimento mais detalhado, revise o vídeo "Schlenk Lines Transfer of Solvent" na série Essentials of Organic Chemistry. A segurança da linha Schlenk deve ser revista antes de realizar este experimento. Os vidros devem ser inspecionados para ver rachaduras estelares antes de usar. Deve-se tomar cuidado para garantir que o O2 não seja condensado na armadilha da linha Schlenk se usar o líquido N2. Na temperatura líquida N2, O2 condensa e é explosivo na presença de solventes orgânicos. Se suspeita-se que O2 foi condensado ou um líquido azul é observado na armadilha fria, deixe a armadilha fria sob vácuo dinâmico. NÃO remova a armadilha n2 líquida ou desligue a bomba de vácuo. Com o tempo, o líquido O2 sublimeá na bomba - só é seguro remover a armadilha líquida N2 uma vez que todo o O2 tenha sublimedo.
2. Preparação dos Reagentes Sólidos
3. Preparação do Solvente
NOTA: Como a reação não é sensível à água, os vidros e os solventes não precisam ser secos. No entanto, se a preparação for para uso no porta-luvas, todos os vidros e solventes devem ser devidamente secos.
4. Adição de Solvente via Cânula (Figura 3)
5. Síntese de Ti(III) Metalloceno (Composto 3)
6. Adição de Solvente via Seringa
Após a adição do acetonitrilo na etapa 4, a solução deve mudar de cor de laranja, para verde, para azul(Figura 4). A não obtenção da cor azul indica um vazamento no sistema. A adição de acetonitrilo por seringa na etapa 6 não deve resultar em nenhuma mudança de cor se as condições anaeróbicas forem mantidas. Se o oxigênio estiver presente, a solução passará de azul, para verde, para laranja.
Figura 4. Três estágios coloridos durante a síntese do composto de metalloceno Ti(III) 3.
Aqui, demonstramos a técnica padrão da linha Schlenk para sintetizar um complexo de metalloceno Ti(III) sensível ao ar. O solvente foi desgaseado borbulhando N2 através do líquido em um frasco schlenk. Também demonstramos como configurar uma reação sob condições anaeróbicas na linha Schlenk e transferir o solvente anaerobicamente por transferência de cânula, bem como por seringa.
Químicos inorgânicos usam a técnica da linha Schlenk na síntese de compostos sensíveis ao ar e à água. O solvente utilizado na síntese de materiais altamente reativos pode ser preparado utilizando a linha Schlenk. Reações sensíveis ao ar também podem ser configuradas e trabalhadas usando uma linha Schlenk. A técnica da linha Schlenk é um método poderoso para manipulações sem ar usadas na síntese, purificação (ou seja, destilação, sublimação e cristalização), catálise e reações gasosas. No próximo módulo, vamos demonstrar como usar um porta-luvas para síntese sem ar. Embora algumas manipulações sem ar sejam mais fáceis de executar em um porta-luvas, há certas situações em que não se pode usar um porta-luvas e deve contar com a técnica de linha Schlenk (como aquecer uma reação). Alguns complexos metalloceno (compostos metálicos com tipicamente dois ânions cyclopentadienyl (Cp, C5H5-)) exibem propriedades catalíticas. Por exemplo, o titanoceno é um catalisador usado na metatese olefina.
O ti(III) metalloceno sintetizado aqui pode ser usado na linha Schlenk ou no porta-luvas como um teste atmosférico. A oxidação do metalloceno Ti(III) por O2 na linha Schlenk ou no porta-luvas resultaria em uma mudança de cor e forneceria uma indicação visual de que a atmosfera contém O2.
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