L'esperimento multigruppo

Fonte: Laboratori di Gary Lewandowski,Dave Strohmetz e Natalie Ciarocco—Monmouth University

Un progetto multigruppo è un progetto sperimentale che ha 3 o più condizioni / gruppi della stessa variabile indipendente. Questo video mostra un esperimento multi-gruppo che esamina come diverse ideologie interetniche (multiculturalismo e daltonici) influenzano i sentimenti sulla diversità e le azioni verso e fuori dal membro del gruppo. Nel fornire una panoramica di come un ricercatore conduce un esperimento multi-gruppo, questo video mostra agli spettatori come distinguere i livelli in variabili, tipi comuni di condizioni / gruppi da utilizzare (inclusi placebo e condizioni / gruppi di controllo vuoto), il processo di conduzione dello studio, la raccolta dei risultati e la considerazione delle loro implicazioni.

1. Introduzione dell'argomento/domanda di ricerca

1. Domanda di ricerca: Le persone sono uniche e diverse, ma per lo più uguali. Quando si tratta di interagire con altre etnie, quale prospettiva è migliore? Potremmo concentrarci e apprezzare le nostre differenze (una prospettiva multiculturale) o concentrarci sulle molte somiglianze che condividiamo (una prospettiva daltonica). Se uno è più efficace, deve essere esplicito(cioè, la persona ha bisogno di rendersene conto)? Il ricercatore forma quindi un'ipotesi basata su ipotesi istruite su potenziali risposte.
2. Ipotesi di ricerca: Coloro che sono esposti alla prospettiva multiculturale mostreranno atteggiamenti più favorevoli nei confronti di un membro dell'outgroup rispetto a quelli che sono esposti alla prospettiva daltonica.

2. Variabili chiave

1. Variabile: tutto ciò che cambia in uno studio
2. Variabile indipendente: la causa o ciò che il ricercatore manipola / cambia al fine di rilevare i cambiamenti nel partecipante
3. Sulla base dell'ipotesi, l'ideologia interetnica è la variabile indipendente.
4. Variabile dipendente: l'effetto o il risultato che il ricercatore misura nel partecipante
5. Sulla base dell'ipotesi, l'atteggiamento nei confronti di un membro dell'outgroup è la variabile dipendente.

3. Definizione delle variabili

1. Ideologia interetnica: per manipolare la variabile indipendente dell'ideologia interetnica, chiedi ai partecipanti di eseguire una ricerca di parole (in modo che i partecipanti non sappiano esplicitamente di essere esposti alle diverse ideologie).
2. Atteggiamenti nei confronti di un membro dell'outgroup: per misurare la variabile dipendente dell'attrattiva percepita, fai scegliere al partecipante un posto (vicino o lontano dal membro dell'outgroup).

4. Stabilire le condizioni

1. Livelli: numero di condizioni o gruppi della variabile indipendente
   1. Nel semplice esperimento, ci sono due livelli (gruppo sperimentale e gruppo di controllo).
   2. In un esperimento multi-gruppo, ci sono più di due livelli.
2. Condizioni/gruppi potenziali
   1. Due o più tipi di trattamento (come questo studio)
   2. Placebo
   3. Gruppi di controllo vuoti (inclusi in questo studio)
3. Condizioni sperimentali: gruppi che ricevono diversi tipi di ingrediente chiave
   1. Gruppo multiculturale: ricerca di parole con termini multiculturali, oltre a 5 parole distraenti per ridurre al minimo l'ipotesi di indovinare
      1. Ipotesi di indovinare: quando un partecipante cerca attivamente di capire di cosa tratta lo studio, il che può portare a risposte innaturali
   2. Gruppo daltonico: ricerca di parole con termini daltonici, oltre a 5 parole distrattrici (le stesse del gruppo multiculturale) per ridurre al minimo l'ipotesi di indovinare
4. Condizione placebo: una condizione che non riceve alcun trattamento, ma i partecipanti credono di averlo
   1. Anche se non ne includiamo uno in questo studio perché i partecipanti probabilmente non si renderanno conto di essere in un gruppo sperimentale, una condizione placebo è spesso utile se vogliamo vedere come agiscono i partecipanti se credono di ricevere un trattamento, ma in realtà non lo sono. I gruppi placebo generalmente ci aiutano a capire come le aspettative dei partecipanti influenzano i risultati nella nostra variabile dipendente.
5. Condizione di controllo: Questo gruppo fa la stessa cosa dei gruppi sperimentali senza l'ingrediente chiave.
   1. Faranno una ricerca di parole con parole comuni di tutti i giorni che non sono associate a prospettive multiculturali o daltoniche.
6. Condizione di controllo vuota: un gruppo che non riceve alcun tipo di trattamento o "ingrediente chiave".  Ciò fornisce una linea di base che mostra come i partecipanti agiscono senza alcun trattamento.
   1. Non faranno alcuna ricerca di parole.

5. Confonde

1. Che cos'è: tutto ciò che il ricercatore cambia accidentalmente insieme alla manipolazione
2. La sua importanza: La presenza di un confound rende impossibile sapere se il trattamento o "ingrediente chiave" è responsabile dei cambiamenti nella variabile dipendente.
3. Applicazione allo studio: Nel presente studio, il ricercatore deve fare attenzione che le ricerche di parole siano tutte il più simili possibile. Se uno avesse 10 parole da trovare, mentre un altro ne avesse 5, sarebbe un confuso. Se uno fosse su carta bianca, mentre un altro fosse su giallo, sarebbe un confuso.

6. Misurare la variabile dipendente (atteggiamenti nei confronti di un membro dell'outgroup)

1. Scelta del posto a sedere
   1. Considerazioni chiave sulla misurazione: è necessario allestire 8 sedie in una stanza con gli effetti personali del membro dell'outgroup sulla sedia all'estrema sinistra. Questo dà al partecipante 7 posti tra cui scegliere.
   2. Un punteggio più alto indica un atteggiamento più positivo nei confronti dei membri dell'outgroup (Tabella 1).

Tabella 1. Distribuzione dei punti in base alla scelta del posto. Più punti sono dati al presidente scelto vicino agli effetti personali del membro dell'outgroup.

7. Conduzione dello studio

1. Setting = Laboratorio di ricerca e sala adiacente con 8 sedie
2. Consenso informato
   1. In un laboratorio di ricerca, incontra il partecipante per uno studio su "Ricerche di parole".
   2. Passa attraverso il consenso informato: "Ecco il consenso informato, che delinea di cosa tratta fondamentalmente lo studio, eventuali rischi / benefici della partecipazione e ti fa sapere che sei libero di smettere in qualsiasi momento".
3. Assegnazione casuale alla condizione
   1. Ordina casualmente i pacchetti in modo che la condizione del partecipante (multiculturale, daltonico, controllo o controllo vuoto) non sia basata su nient'altro che sul caso. Altrimenti, il ricercatore potrebbe inconsciamente essere più propenso ad assegnare determinati partecipanti(ad esempio,quelli che sembrano fisicamente in forma) a determinate condizioni(ad esempio,correre).
4. Esecuzione dello studio
   1. Assegna al partecipante una ricerca di parole assegnata in modo casuale (è necessario evidenziare le parole che stanno cercando per mostrare quelle associate a multiculturale e daltonico, nonché le parole distraenti, in corsivo. La parola ricerca per il gruppo di controllo contiene tutte le parole banali.
      1. Multiculturale: cultura, varietà, differenza, diversità, multi, fiori, stelle, artistico, mondo, musica
      2. Daltonici: uguaglianza, unità, uguaglianza, somiglianza, cieco, fiori, stelle, artistico, mondo, musica
      3. Controllo: pratico, rilassato, logica, creatività, amicizia, fiori, stelle, artistico, mondo, musica
      4. Controllo vuoto: niente; Supponiamo che tu abbia esaurito le ricerche di parole per la prima parte.
   2. Misura degli atteggiamenti nei confronti di un membro dell'outgroup
      1. Accompagna il partecipante alla stanza adiacente per la Parte 2.
      2. "Per la prossima parte di questo studio, lavorerai insieme al seguente partner (mani partecipante un'immagine) su ulteriori attività di ricerca di parole. Sono già arrivati, ma hanno dovuto correre verso la loro auto per prendere qualcosa. Per favore, siediti."
      3. Cammina verso un'altra parte della stanza e prendi nota della selezione del posto del partecipante.
5. Debriefing
   1. Spiega lo scopo dello studio al partecipante: "Grazie per aver partecipato. In questo studio stavo cercando di determinare se diverse ideologie interetniche influenzavano gli atteggiamenti verso qualcuno diverso da te. In particolare, mi sono concentrato su una prospettiva multiculturale, che è l'idea che dovremmo celebrare le differenze e la prospettiva daltonica, che è l'idea che dovremmo ignorare le differenze e concentrarci sulle somiglianze condivise. Ho manipolato quelli basati sulle parole che i partecipanti hanno cercato nella Parte 1. C'erano anche gruppi di controllo, uno che cercava parole neutre e uno che non ne cercava nessuna. Avete domande?"
6. Affronta l'inganno.
   1. Spiega: "È importante ottenere una performance naturale, non una che il partecipante ritenga sia attesa. Se i partecipanti dovessero conoscere il vero ragionamento e l'ipotesi alla base dello studio, potrebbero esibirsi in modo innaturale cercando di essere all'altezza delle aspettative percepite dagli sperimentatori. Per eliminare questo problema, è necessario che io ti inganni sulla vera natura della parola ricerca e sul fatto che c'era un membro dell'outgroup con cui eri accoppiato nella Parte 2. In realtà, le ricerche di parole facevano parte della mia manipolazione e non c'era nessuno nella Parte 2. Piuttosto, abbiamo usato la stessa immagine di un altro partecipante per tutti. A causa della natura di come abbiamo fatto lo studio, è abbastanza naturale che i partecipanti abbiano creduto che ci fosse un'altra persona, ma state certi che non c'era".

Dopo aver raccolto i dati di 88 persone, esegui un'analisi unidirezionale della varianza (ANOVA) confrontando le quattro condizioni / gruppi (multiculturale, daltonico, controllo e controllo vuoto) per vedere come hanno influenzato gli atteggiamenti nei confronti del membro dell'outgroup. Come mostrato nella Figura 1, quelli del gruppo multiculturale avevano l'atteggiamento più favorevole rispetto a tutte le altre condizioni.

Figura 1. Atteggiamenti cattivi nei confronti dei membri dell'outgroup per condizione ideologica interetnica. Gli atteggiamenti erano basati sulle medie delle scelte dei posti a sedere.

I risultati di questo studio replicano ricerche precedenti che mostrano i benefici di una prospettiva multiculturale. Questo studio si aggiunge alla letteratura esistente mostrando come può essere manipolato in modo non esplicito e può influenzare un comportamento palese come scegliere dove sedersi.

Considerando i potenziali benefici di vedere le differenze degli altri, è facile vedere come questo potrebbe applicarsi in una varietà di contesti come gli atteggiamenti nei confronti delle minoranze sessuali, gli sforzi anti-bullismo nelle scuole, la mediazione di divorzio e forse anche nelle relazioni internazionali. Suggerisce anche una necessità più generale di riconoscere e apprezzare le differenze piuttosto che ignorarle o evitarle.