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공모자를 사용한 실험

Overview

출처: 게리 레반도프스키,데이브 스트로메츠, 나탈리 시아로코-몬머스 대학교 의 연구소

실험을 조율할 때, 경험이 참가자의 가장 자연스러운 반응을 가능한 한 유도하는 것이 중요합니다. 연구원은 실험 적인 설정의 그들의 창조를 통해이 많은 달성.

많은 연구 프로젝트는 두 명 이상의 사람들 사이의 상호 작용에 초점을 맞추고 있습니다.  이러한 상황에서환경이나 설정은 종종 덜 자연스러워야 합니다. 종종 한 사람만이 진정한 참여자가 될 수 있으며 연구에 참여한 다른 사람은 "남부 동맹"이 되어야 하며, 실제로 연구원의 지시에 따라 행동하는 편견없는 참가자가 되어야 합니다.

이 비디오는 2그룹 실험을 사용하여 참가자가 참가자에 비해 전력이 높은 사람을 모방할 가능성이 더 높은지 확인합니다.  이 비디오는 또한 연구 연합의 사용을 강조합니다.

심리학 연구는 종종 다른 과학연구보다 더 높은 표본 크기를 사용합니다.  많은 수의 참가자가 연구 중인 인구가 더 잘 표현되도록 하는 데 도움이 되며, 즉 인간의 행동을 연구하는 것과 함께 인한 오차 범위는 충분히 고려됩니다.  또한, 이와 같은 연구를 위한 인간 적인 참가자는 수시로 쉽게 유효하고 실험은 우리가 가능한 한 많은 참가자를 사용하고 싶어 하기 위하여 복제하는 빠르고 저렴합니다.  이 비디오에서는 한 명의 참가자만 사용하여 이 실험을 시연합니다.  그러나, 결과에 표현된 바와 같이, 우리는 실험의 결론에 도달하기 위하여 총 156명의 참가자를 이용했습니다.

Procedure

1. 주요 변수를 정의합니다.

  1. 전원의 운영정의(즉,연구원이 개념에 의해 무엇을 의미하는지에 대한 명확한 설명)를 만듭니다.
    1. 이 실험의 목적을 위해, 권력은 대학 캠퍼스의 상대적 권한에 의해 측정됩니다, 예를 들어,기숙사 도우미는이 위치를 보유하지 않는 학생보다 더 많은 힘을 가지고.
  2. 모조의 운영정의(즉,연구자의 개념에 의한 의미에 대한 명확한 설명)를 만듭니다.
    1. 이 실험의 목적을 위해, 모방은 그들의 발과 손으로 유사한 움직임을 함으로써 남부 동맹의 참가자의 무의식적 모방으로 정의됩니다.

2. 연구를 수행합니다.

  1. 실습실에서 학생/참가자를 만나보십시오.
  2. 참가자에게 정보에 입각한 동의, 연구에 대한 간략한 설명, 절차 감각, 잠재적 위험/혜택 의 표시, 언제든지 철수 할 권리 및 불편함을 경험하는 경우 도움을받을 수있는 방법을 제공합니다.
  3. 참가자가 단방향 미러의 창 가면에 있는 책상에 앉게 한다.
  4. GRE 수학문제(그림 1)에서작업하는 동안 단방향 거울의 거울 면에 앉을 다른 참가자(실제로 연합)의 행동을 기억하기를 원한다고 참가자에게 말합니다. 1
    Figure 1
    그림 1: 남부 동맹에 주어진 GRE 수학 문제의 예.
  5. 남부 동맹을 훈련.
    1. 남부 동맹, 또한 stooges로 알려진, 실험의 일부이며 연구원이 지시하는 대로 정확하게 행동. 참가자들은 남부 동맹이 참여자라고 믿게 됩니다.
    2. 남부 동맹을 훈련하여 7가지 주요 행동을 하도록 훈련합니다: 머리카락을 가지고 놀고, 입에 펜을 대고, 손가락을 두드리고, 얼굴을 만지고, 코를 구부리고, 휘파람 소리를 내고, 의자에 몸을 기대어.
    3. 일관성을 위해, 남부 동맹은 GRE 수학 문제에 대한 특정 질문에 각 동작을 일치시켜야합니다. 예를 들어, 남부 동맹이 문제 1에서 작동 할 때, 그들은 질문 2에서 작업 할 때, 그들은 자신의 입에 펜을 넣어해야합니다, 질문 3, 그들은 자신의 손가락을 탭해야, . 이렇게 하면 모든 참가자가 동일한 상대 시간에 동작이 발생합니다.
  6. 단방향 거울 의자 앞의 의자로 남부 동맹을 이끌게 한다.
  7. 남부 동맹을 참가자처럼 취급하고(위의 2.2에 설명된 대로) 정보에 입각한 동의를 한 다음 참가자가 GRE 수학 문제의 시트를 완료할 것이라고 설명합니다.
    1. 일방거울의 창가에서 참가자는 연구원과 남부 동맹 간의 이러한 상호 작용에 대한 명확한 시야와 사운드를 가지고 있습니다.
  8. 펜과 GRE 문제의 복사본을 사용하여 참가자로 돌아갑니다. 참가자에게 남부 동맹이 별과 맞다고 생각하는 것을 표시하도록 지시하고, 남부 동맹이 X로 잘못 했다고 생각하는 사람들에게 표시하십시오.
    1. 한 가지 조건에서, 남부 동맹은 캠퍼스의 머리 기숙사 도우미라고 참가자에게 말한다.
    2. 다른 조건에서 는 참가자에게 남부 동맹이 "당신처럼"다른 참가자라고 말합니다.
  9. 참가자의 측면에 앉아서 차트(그림 2)에참가자의 행동을 기록합니다.
    Figure 2
    그림 2: 실험자가 참가자의 동작을 기록하는 데 사용하는 차트입니다.

3. 참가자를 브리핑합니다.

  1. 참가자에게 연구의 본질을 말하십시오.
    1. "참여해 주셔서 감사합니다. 이 연구에서 나는 동료 참가자의 인식 된 힘이나 권위가 당신이 자신의 행동을 모방 할 수있는 기회를 증가시킬 것인지 확인하려고했다. 연구에 두 그룹이 있었다, 한 그룹은 그들이 관찰하는 사람이 기숙사 조수라고 들었다, 다른 그룹은 그들이 단지 다른 참가자라고 들었다. 우리는 상주홀 조교를 지켜본 사람들이 권위자이기 때문에 자신의 행동을 모방할 가능성이 더 높다고 가설을 세웠다" 고 말했다.
  2. 실험에 속임수가 필요한 이유를 명시적으로 설명하십시오.
    1. "우리는 우리가이 연구에서 사용 된 속임수에 대해 말하고 싶습니다. 우리는 당신이 관찰 한 사람이 다른 참가자라고 말함으로써 속임수를 사용했지만 실제로는 연구의 일부였으며 남부 동맹으로 봉사했습니다. 우리는 실험이 진짜 느끼게 하고 연구 결과에 있는 각 참가자를 위해 그 사람이 유사하게 행동하는 것을 지키기 위하여 이것을 했습니다. 참가자가 연구 결과의 뒤에 진정한 추론과 가설을 알고 있다면, 그들은 실험자의 인식 된 기대에 부응하려고 노력함으로써 부자연스러운 방법으로 수행 할 수 있습니다. 이 문제를 없애기 위해, 우리는 남부 동맹을 사용할 필요가 있었다. 속임수의 특성 때문에 참가자들이 속고 있다는 것을 깨닫지 못하는 것은 매우 자연스러운 일입니다."

Results

이 연구에서 입증된 절차는 155번 반복되어 총 참가자 156명의 데이터를 반영했습니다. 참가자 중 78명은 남부 동맹이 머리 기숙사 조수 (첫 번째 조건)라고 들었으며 나머지 78 명의 참가자는 남부 동맹이 그러한권력의 지위가 없다고 들었습니다.

그래프로 된 데이터는 참가자가 남부 동맹을 관찰하는 동안 모방한 평균 동작 수를 반영합니다(그림3). 참가자의 점수가 0에서 7 사이로 배열될 수 있도록 모방할 수 있는 7가지 동작이 있었다는 것을 기억하십시오.

높은 전력 조건과 동등한 전력 조건 간에 차이가 있는지 확인하기 위해 독립적인 수단을 위해 t-test를 수행했습니다. 그 결과 남부 동맹이 더 높은 힘을 가지고 있다고 믿는 참가자들은 비슷한 힘을 가지고 있다고 믿는 사람들보다 더 많은 행동을 모방했다.

Figure 3
그림 3: 인식된 전원 조건에 의해 모방된 평균 동작 수입니다.

Application and Summary

남부 동맹은 심리학 연구에서 일반적입니다. 예를 들어, 남부 동맹은 참가자에게 나중에 메모리에 영향을 줄 수 있는 특정 제안이나 정보를 제공할 수 있습니다. 2 연구원은 또한 일상적인 상호 작용을 재현하기 위하여 필드 연구 결과에서 남부 동맹을 이용합니다. 예를 들어, 남성 남부 동맹이 아기와 상호 작용했을 때, 여성들은 아기를 무시했을 때보다 그를 더 좋아했습니다. 3 이 연구는 다른 사람과 관련이 있다고 느끼고 싶은 사람들이 무의식적 모방에 종사할 가능성이 더 높다는 것을 보여 준 구현예에 대한 이전 연구를 복제하고 확장합니다. 4 여러 가지 요인이 사람이 의식적으로 다른 사람을 모방하는 정도에 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어, 최근 실험은 참가자들이 교만, 긍정적 또는 중립적인 감정의 감각을 느끼게 했습니다. 5 그 결과, 자존심을 느낀 참가자들은 남부 동맹의 발 흔들기 행동을 모방할 가능성이 적었다.

References

  1. Seltzer, N., & The Staff of the Princeton Review. 1,014 GRE practice questions. (L. Braswell, R. Lessem, S. Coppock, & H. Brady, Eds.). New York, NY: Random House (2009).
  2. Davis, S. D., & Meade, M. L. Both young and older adults discount suggestions from older adults on a social memory test. Psychonomic Bulletin & Review. 20 (4), 760-765. doi:10.3758/s13423-013-0392-5 (2013).
  3. Guéguen, N. Cues of men's parental investment and attractiveness for women: A field experiment. Journal of Human Behavior in the Social Environment. 24 (3), 296-300. doi:10.1080/10911359.2013.820160 (2014).
  4. Lakin, J. L., & Chartrand, T. L. Using nonconscious behavioral mimicry to create affiliation and rapport. Psychological Science. 14 (4), 334-339 doi:10.1111/1467-9280.14481 (2003).
  5. Dickens, L., & DeSteno, D. Pride attenuates nonconscious mimicry. Emotion. 14 (1), 7-11. doi:10.1037/a0035291 (2014).

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Overview

0:53

Experimental Design

2:13

Running the Experiment

4:31

Representative Results

5:00

Applications

5:49

Summary

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