Auto-informe vs medidas conductuales de reciclaje??

Fuente: Laboratorios de Gary Lewandowski, Dave Strohmetz y Natalie Ciarocco — Universidad de Monmouth

Uno de los retos en la medición de una variable experimental es identificar la técnica que producirá la medida más exacta. La forma más común para medir la variable dependiente es uno mismo-informe, pidiendo a los participantes para describir sus sentimientos, pensamientos o comportamientos. Sin embargo, la gente puede no ser honesta. Para realmente saber algo acerca de un participante, puede ser necesario ver lo que realmente hacen en una situación.

Este vídeo utiliza un multi-grupo experimento para ver si sentirse cerca de otros resultados en actitudes más favorables hacia la conciencia ambiental medido tanto por la observación de uno mismo-informe y comportamiento.

Estudios psicológicos suelen ser de mayores tamaños de muestra que los estudios en otras ciencias. Un gran número de los participantes ayuda a asegurar mejor que la población en estudio está mejor representada, es decir, el margen de error acompañado por estudiar el comportamiento humano se explica suficientemente. En este video, se demuestra este experimento utilizando sólo uno de los participantes. Sin embargo, según lo representado en los resultados, se utilizó un total de 186 participantes para llegar a conclusiones del experimento.

1. definir las variables clave.

1. Crear una definición operativa (es decir, una descripción clara de exactamente lo que un investigador significa un concepto) de sentirse cerca de personas.
   1. Para los propósitos de este experimento, sentirse cerca de personas implica una conexión percibida entre ellos sentimientos de apego emocional hacia otra persona o personas.
2. Crear una definición operativa (es decir, una descripción clara de exactamente lo que un investigador significa un concepto) de la conciencia ambiental.
   1. Para los propósitos de este experimento, la conciencia ambiental se define como probabilidad de una persona de prácticas de valor que proteger el mundo natural.

2. realizar el estudio.

1. Satisfacer al participante en un aula de laboratorio.
2. Proporcionar a participante con consentimiento informado, una breve descripción de la investigación (obteniendo la opinión de estudiantes sobre diversas cuestiones sociales), un sentido del procedimiento, la indicación de los riesgos y beneficios potenciales, el derecho de desistimiento en cualquier momento y una manera para obtener ayuda si experimentan malestar.
3. Formulario de consentimiento informado del participante signos.
4. Participante directo diciendo: "para la próxima parte del estudio, me gustaría que sentarse y mirar varias imágenes. Indicar en cada uno del índice de tarjetas cómo cerrar o conectada se siente a la imagen, donde 1 = no a todo y 10 = extremadamente. "
5. Manipulación (3 condiciones): participante se dirige a ver diapositivas de uno de los siguientes tres conjuntos de imágenes.
   1. Condición de sentimiento cercano a la gente: 5 fotografías de la gente
   2. Condición de sentir cerca a animales: 5 fotografías de animales juntos
   3. Control/No estado de conexión: 5 fotos de artículos todos los días, no vivos
6. Dan encuestas participante 2 (apéndices 1 y 2) y dicen: "Por favor tome un minuto para considerar cada pregunta e indicar cómo te sientes acerca de cada uno."
   
   Apéndice 1. Encuesta 1 dado a los participantes. Esta encuesta se utilizó para medir las actitudes hacia el reciclaje.
   
   Anexo 2. Encuesta 2 a los participantes. Esta encuesta sirve como un distractor.
   1. Tenga en cuenta que una es la encuesta real y uno es un llenador/distractor.
7. Mientras que el participante completa la encuesta, pretenden cada almuerzo fuera de la vista de los participantes.
   1. La comida debe tener una gama de artículos reciclables y no reciclables (reciclable = botella vidrio y plástico, placa de papel, servilleta de papel, cuchara de plástico y contenedores de plástico con leche/yogur; Non-recyclable = pretzels, uvas y manzana). También en la mesa donde se come la comida es un desmenuzado encima pedazo de papel y un lápiz roto.
8. Cuando el participante termine los estudios, pida al participante para ayudar a clara fuera de la mesa donde fue comido almuerzo para que él o ella puede hacer la siguiente parte del estudio.
   1. La habitación debe tener dos contenedores vacíos claramente etiquetados, uno para la basura y reciclaje.
9. Mientras el participante se borra de la tabla, el investigador debe aparecer ocupado buscando / preparando la siguiente parte del estudio.

3. debrief.

1. "Gracias por participar. En este estudio que intentaba determinar si sienten que una conexión cercana a otras personas podrían influir en su conciencia ambiental, medido por su reciclaje (medidas a través de la encuesta) de actitudes y comportamientos (medidos a través de cuántos elementos reciclan al despejar de la tabla). Había tres grupos en el estudio, un grupo VI fotos de gente junto, otro grupo vio imágenes de los animales y el otro grupo vio fotos de objetos comunes. Presumimos que ésos en la condición de cierre sentimiento a otras personas tendrían actitudes más favorables hacia el reciclado y reciclan más".
2. "No podíamos te contamos sobre el verdadero propósito del estudio o nuestras hipótesis antes de tiempo porque queríamos conseguir tus reacciones y pensamientos honestos y naturales. Debido a la naturaleza del engaño, es muy natural para que los participantes no se dieron cuenta que estaban siendo engañados."

4. ir a través del procedimiento de "Llevar a cabo el estudio" tres veces con tres participantes diferentes: una para la condición de personas, otra para la condición animal y otra para la condición de artículos para el hogar.

5. Análisis de datos

1. Mira del participante estudio y círculo artículos 3, 5 y 7.
2. Explica que estos tres elementos conforman media del participante reciclaje puntaje de actitud, mientras que el resto de elementos es simplemente elementos interactivos.
3. Buscar en los contenedores para contar el número de artículos reciclados adecuadamente. Esto es resultado de comportamiento del participante.
4. Calcular a mano los medios.

Este procedimiento se repitió 185 veces para que los resultados reflejen datos de 186 participantes total. Este gran número de los participantes ayuda a garantizar que los resultados reflejan exacta significa números de artículos reciclados. Si esta investigación se llevaron a cabo usando a sólo uno o dos participantes, es probable que los resultados habrían sido muy diferentes y no refleja la población mayor. Números en la figura 1 reflejan las respuestas promedio de los participantes para el reciclaje preguntas de la encuesta. Números en la figura 2 representan el número de elementos (cada 10 total) el participante poner correctamente en la papelera de reciclaje.

Para determinar si existían diferencias entre las condiciones del tres cuadro, se realizó un análisis de varianza (ANOVA). Los resultados indicaron que aunque hubo diferencias significativas para la uno mismo-informe de investigación, que ésos en la condición de sentimiento cercano a la gente dijeron que importaban más de reciclaje, hubo diferencias significativas para el comportamiento real de los participantes.

Figura 1. Promedio de puntaje de actitud de reciclaje por estado. Medio se calcula a partir de preguntas de la encuesta 3, 5 y 7.

Figura 2. Número promedio de artículos debidamente reciclados por condición. Medios se calcularon a partir de observaciones de los investigadores de artículos colocados en la papelera de reciclaje.

Este experimento multi-grupo muestra cómo sentimientos de los participantes, medidos a través de una encuesta pueden no coincidir exactamente con cómo se comportan. En este caso, los participantes informaron actitudes más favorables (especialmente en la condición de sentimiento cercano a la gente), pero cuando llegó el momento de reciclar en realidad, los participantes no participar en el comportamiento.

Este estudio replica y extiende investigación previa sobre la actitudes de reciclaje vs Real reciclaje por Huffman et al., que demostró que reciclaje real no era asociado con las actitudes de reciclaje y débilmente correlacionado con la reciclaje (es decir, reciclan en el pasado). ¹

Varios trabajos han enfatizado la importancia de las medidas conductuales, incluyendo Baumeister et al. , Lewandowski y Strohmetz. ^{2, 3} en cada caso, la clave, fue que lo hace una persona es más revelador que lo que dice la misma persona que van a hacer. Comportamiento más difícil medición es más informativo.

1. Huffman, A., Van Der Werff, B. R., Henning, J. B., & Watrous-Rodriguez, K. When do recycling attitudes predict recycling? An investigation of self-reported versus observed behavior. Journal of Environmental Psychology. 382, 62-270. doi:10.1016/j.jenvp.2014.03.006 (2014).
2. Baumeister, R. F., Vohs, K. D., & Funder, D. C. Psychology as the science of self-reports and finger movements: Whatever happened to actual behavior?. Perspectives on Psychological Science. 2 (4), 396-403. doi:10.1111/j.1745-6916.2007.00051.x (2007).
3. Lewandowski, G. W., Jr., & Strohmetz, D. Actions can speak as loud as words: Measuring behavior in psychological science. Social and Personality Psychology Compass. 3 (6), 992-1002. doi:10.1111/j.1751-9004.2009.00229.x (2009).