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不注意视盲

Overview

资料来源: 实验室的乔纳森 Flombaum — — 约翰 · 霍普金斯大学

我们一般认为我们看到事情挺好的如果他们也在附近和权利摆在我们面前。但是做我们呢?我们知道,视觉注意是人类大脑中控制视觉世界的哪些部分我们过程中,属性和如何有效。有限的注意力就意味着我们不能一次处理一切,事实证明,甚至可能就在我们眼前的事情。

在 20 世纪 60 年代,著名的认知心理学家乌尔里希塞尔开始实验证明,人们可以看不到眼前的东西,从字面上,如果否则分散注意的对象。在上世纪 80 年代和 90 年代,前卫麦晋桁和欧文岩石跟进奈瑟氏工作,发展简单范式为研究如何,何时和为什么会分散的注意力,可以使人们无法看到整个对象。他们的实验和奈瑟氏,不涉及与脑损伤、 疾病或这种事情的人,只是普通人,他们没能看到,就在他们面前的对象。这种现象被称为无意视盲。这个视频将展示调查盲用麦晋桁和岩石的方法的基本程序。1

Procedure

1.刺激和设计

  1. 对于这个实验刺激可以用基本幻灯片软件如 PowerPoint 或主旨。
  2. 第一次的刺激,使被称为非关键性的刺激。
    1. 在白色的幻灯片上,创建两个黑色的线条;首先应该是整个幻灯片上,和其他只是稍长的垂直长度的 80%左右。在图 1a,幻灯片是 770 px 长,短的线是 630 px 长,另一个是 645 px。
    2. 选择较短的两条线和它旋转 90 °,它是水平的中心在屏幕的中间的两行,使他们形成一个十字形,如图 1b所示。
    3. 复制幻灯片刚才所作,但使短线段的十字架上和在十字架上,如图 2 所示的水平臂长线垂直的手臂。

Figure 1
图 1(a) 两条线是用来构建交叉刺激 (b)。在左边线是稍短于一个在右边,是很容易看到当他们对齐和垂直,面向但难看到时他们导向,形成一个十字架的区别。(B) 在十字架是刺激的例非关键性。参与者的任务是十字架的判断哪条线是十字架的更长的时间。(在所示的情况下,垂直线条是更长的时间)。这项任务的困难提请注意。

Figure 2
图 2。示例非关键性的刺激。在此示例中,水平线就长了。看到的差异应该是很困难的。

  1. 现在让关键的刺激。
    1. 只是重复的两个关键性的刺激。在第一,创建小的灰色星并将其放在四个象限,在这颗恒星是在右下角的图 3a之一。在第二临界刺激,使一个小的灰色三角形,并将其放置在任何象限。3b 中左上象限是三角形。

Figure 3
图 3。两个例子的临界刺激。每个刺激象限由十字架定义之一有一个形状。实验感兴趣的问题将是是否观察员看到此任务与注意力接触各种条件下的形状。

  1. 最后,使固定刺激和掩码。
    1. 固定刺激是只是一个空白的幻灯片与一个小十字架在中心,20 x 20 像素。
    2. 要做个面膜,每个像素为黑色或白色的随机设置。图 4显示了一个示例。

Figure 4
图 4。掩码刺激。在掩码中,每个像素或幻灯片中的广场设置随机为黑色或白色。像这样的面具旨在刷新之前的刺激来自视觉系统。它允许实验很好地控制的观察员暴露对特定刺激的时间量。这是因为在视网膜细胞和脑细胞的活动能坚持,甚至后刺激是缺席。一片空白屏幕特别暗的一个让活动持续特别长的时间,甚至产生不堪设想。一个掩码,如所示,随机重新排列所有射击的视觉反应神经元而不是让他们事先的活动要坚持后刺激已被删除。

  1. 所有的仍然是装配试验到刚创建的图像。有两种类型的试验。让一个非关键性的庭审,目前固定刺激 1500 ms,紧跟之一为 200 毫秒,紧跟 500 女士图 5a的掩码的非关键性刺激图式化序列的图解。
  2. 临界试验的是一致非关键有一个例外: 在这里,包括临界刺激为 200 毫秒,而不是关键性的刺激。图 5b图式化的图解事件的序列。

Figure 5

图 5。(a) 非关键和 (b) 临界试验中的事件序列的示意性描写。两个审判类型之间唯一的区别是哪些刺激所示为 200 毫秒,关键或非关键中间。每个块的实验将包括三个审判,其次是一个关键的两个非关键试验。

  1. 实验设计: 实验最终将涉及共九项审判,在三组。三项试验的第一批被称为注意力不集中集、 第二组称为分开的注意力集和第三个称为完全的注意力集。
  2. 每个组的试验将涉及两个关键性审判后由关键的审判。试验三组之间唯一的区别是在对参与者的指示。

2.运行实验

  1. 实验要求至少 50 人参加,但每个会话很短。原始的实验是运行通过招募参加者在科学博物馆。库或校园四上美好的一天也是好地方。
  2. 要测试的参与者,请使用以下过程:
    1. 有人问他们是否愿意参加一个很短的实验对视觉感知。
    2. 当他们说是时,指向电脑屏幕上,与固定的刺激方案已经存在,并且说以下:"我会喜欢你,只是指出你的眼睛在这个路口,动也不动他们。一会儿,十字架将取而代之的是一个更大的十字架,但在那个,行之一将只是比其他稍长。我希望你仔细看看那十字架,并尝试为报告哪一个是更长的时间,水平或垂直的线。十字架将会出现非常简要地-远远少于一所以第二次你真的需要仔细观察当你有机会."
    3. 如果她有问题,并且回答任何后, 问参加者运行注意力不集中集的第一个非关键刺激。写下参与者是否报告作为长水平或垂直的线。
    4. 现在运行第二个非关键试验,然后再运行关键的审判,完成注意力不集中设置。
    5. 在关键的审判后, 问以下的问题,并记录参与者的答案:"在那最后的审判,或任何其他人,你看到别的测试除了屏幕上十字架吗?"如果参与者说,'是',问她来描述他们所看到的在那里她看到它,记录完整的答案。
    6. 现在它是运行分开的注意力审判的时间。若要开始,只是说对参与者以下: ' 我想你现在要做三个更多的试验。是你准备好了吗?"
    7. 再次,运行两个非关键试验,其次是一个关键。在关键的审判后问参加者,如果他们看到什么意外,那是什么,何地。
    8. 最后,由完全的注意力审判,说以下:"我想你做三个更多的试验。但这一次,你不需要告诉我,这两条线是更长的时间。相反后每个审判,只是告诉我你是否看见任何东西除了这两条线,那是什么,又在哪里在屏幕上它。
    9. 运行两个非关键试验,其次是一个关键。

3.数据分析

  1. 要分析的结果,看看每个参与者对每个关键试验方面的答复。请记住,那些的试验中,显示随着大跨中某处有一个形状。标记是否参与者看到刺激,计数它看出如果受试者报称的形状或它出现在正确的象限。
  2. 总结看到刺激试验 (注意力不集中、 分散的注意和完全的注意力) 每组中的参与者数目。

Results

图 6图 %的参与者看到关键审判的审判台的三种类型的每个关键的刺激。请注意,很少看到它在设置了注意力不集中,并且更重要的是,由于设置只有约 40%根本没有见过的刺激。这意味着每 100 名与会者从 60 未能看到摆在他们面前的大型对象。这次失败是什么叫做不注意视盲。长度判断任务很难,占用了所有的观察者的注意。其结果是,留下来处理意外的形状,没有注意和这演示,看到的东西需要照顾它。

Figure 6
图 6。50 名与会者包括实验结果不注意视盲。感兴趣的主要变量是 %的参与者准确报告位置或形状的关键试验中临界刺激。有了三次审判,每组中的一个关键审判还有三套: 注意力不集中集、 分开的注意力集和完全的注意力集。超过一半的参与者未能看到的形状在注意力不集中临界试验中,结果表明无意视盲的存在。

相比之下,在分开的注意力和完全的注意力审判观察员已被提问关于意外的物体,或甚至告诉去寻找他们。因此,观察员分配整个显示,一些关注,这让她看提出了第三次 (关键) 审判的每一套的形状和处理。如图所示,所有或几乎所有的参与者应该看到分裂和完整的关注关键试验中的形状。

请注意,由于事实是,一旦观察员都问到了意外的对象,这些对象停止被完全出乎意料,分开的注意力试验收到他们的名字。因此可以假定观察员将允许搜索这些试验显示一些注意。因为这些试验中的说明直接观察焦点集中在看到任何对象除了为十字架,相应命名完全的注意力试验。

Application and Summary

一套重要的申请不注意视盲研究是在域中的行车安全。当人们有车祸时,它并非少见,他们向大家报告,他们未能看到的车,或人或他们打击的对象。想想他们未能看到它,因为他们或许正在走是有道理的。不注意视盲表明他们可能会失败,甚至同时在正确的地方,那就是,看看是否分散了注意力。研究人员已经用驾驶模拟器,因此,进行实验是否无意视盲可能导致车祸,如何减少事故的发生。例如,谈手机似乎吸引注意力和增加车祸致不注意视盲的可能性。

References

  1. Rock, I., Linnet, C. M., Grant, P.I., and Mack, A. (1992). Perception without Attention: Results of a new method. Cognitive Psychology 24 (4): 502-534.

Tags

Inattentional BlindnessAttentional FocusVisual StimuliPerceptual TaskLimited AttentionLack Of AttentionNovel ObjectsSignificant OtherSalient ObjectNot SeeingArien MackIrvin RockGenerating StimuliCollecting DataInterpreting DataStudying Inattentional BlindnessExperiment ConditionsAttentional EngagementReporting What Is Seen

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Overview

1:34

Experimental Design

6:23

Preparing Stimuli

8:46

Running the Experiment

10:56

Representative Results

12:13

Applications

14:15

Summary

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