출처: 조나단 플롬바움 연구소 -존스 홉킨스 대학
우리는 일반적으로 그들이 우리 앞에 가까이 있고 바로 앞에 있다면 우리는 일을 꽤 잘 볼 수 있다고 생각합니다. 하지만 우리는? 우리는 시각적 주의가 우리가 처리하는 시각 세계의 어떤 부분과 얼마나 효과적으로 제어하는 인간의 뇌의 속성임을 알고 있습니다. 제한된 관심은 우리가 한 번에 모든 것을 처리 할 수 없다는 것을 의미, 그것은 밝혀, 심지어 우리 앞에있을 수 있습니다 것들.
1960년대에 저명한 인지 심리학자 울리히 네이저(Ulrich Neisser)는 사람들이 눈앞에 있는 물체에 눈이 멀어질 수 있다는 것을 실험적으로 보여주기 시작했습니다. 1980년대와 1990년대에 아리엔 맥과 어빈 록은 네이저의 작품을 따라가며, 왜 산만한 주의가 사람들이 전체 물체를 볼 수 없게 만드는지, 언제, 왜 주의를 산만하게 하는지 를 조사하기 위한 간단한 패러다임을 개발했습니다. 그들의 실험, 그리고 Neisser's, 뇌 손상, 질병, 또는 종류의 아무것도 포함 하지 않았다, 그냥 일반 사람들 그들 바로 앞에 개체를 볼 수 없습니다. 이 현상은 부주의한 실명이라고 불렸습니다. 이 비디오는 맥과 록의 방법을 사용하여 부주의 실명을 조사하기위한 기본 절차를 보여줍니다. 1
1. 자극과 디자인
그림 1. (a) (b)에서 교차 자극을 구성하는 데 사용되는 두 개의 선. 왼쪽의 선은 오른쪽의 선보다 약간 짧으며, 수직으로 정렬되고 방향이 조정될 때 쉽게 볼 수 있지만 십자가를 형성하려는 시기를 보기가 어렵습니다. (b)의크로스는 비임계 자극의 예입니다. 참가자의 임무는 십자가의 라인이 더 길어지는지 판단하는 것입니다. (표시된 경우 세로 선이 더 길다). 이 작업의 어려움은 주의를 끈다.
그림 2. 중요하지 않은 자극의 예입니다. 이 예제에서는 가로선이 길어지는 것입니다. 차이를 보는 것은 매우 어려울 것입니다.
그림 3. 중요 자극의 두 가지 예. 각 자극은 십자가에 의해 정의된 사분면 중 하나에 형상을 가지고 있습니다. 실험에 대한 관심의 문제는 관찰자가 작업에 대한 다양한 주의 참여 조건하에서이 모양을 볼 수 있는지 여부입니다.
그림 4. 마스크 자극. 마스크에서 슬라이드의 각 픽셀 또는 정사각형은 무작위로 검은색 또는 흰색으로 설정됩니다. 이와 같은 마스크의 목적은 시각적 시스템에서 이전 자극을 플러시하는 것입니다. 이를 통해 실험자는 관찰자가 특정 자극에 노출되는 시간을 미세하게 제어할 수 있습니다. 이것은 망막 세포와 뇌 세포에 있는 활동이 자극이 결석한 후에도 지속될 수 있기 때문입니다. 빈 화면- 특히 어두운 원-렛 활동은 특히 오랜 시간 동안 지속되어 애프터 이미지를 생성하기도 합니다. 마스크는 표시된 것과 마찬가지로 자극이 제거된 후에도 이전 활동이 지속되는 것을 허용하지 않고 시각적으로 반응하는 뉴런의 모든 발사를 임의로 재배열합니다.
그림 5. (a) 중요하지 않은 및 (b) 중요한 시험에서 이벤트 시퀀스의 회로도 묘사. 두 시험 유형 간의 유일한 차이점은 200 ms, 중요 또는 비임계에 대한 중간에 자극이 표시되는 것입니다. 실험의 각 블록에는 3개의 예심, 2개의 중요하지 않은 예심이 그 다음에 중요한 시험이 포함됩니다.
2. 실험 실행
3. 데이터 분석
그림 6은 세 가지 유형의 평가판 세트의 중요한 시험에서 중요한 자극을 본 참가자의 백분율을 그래프로 분석합니다. 부주의 세트에서 훨씬 적은 것을 보았고, 더 중요한 것은 그 세트에서 약 40 %만이 자극을 보았습니다. 즉, 참가자 100명 중 60명이 바로 앞에 큰 물체를 볼 수 없다는 것을 의미합니다. 이 실패는 부주의한 실명이라고 불리는 것입니다. 길이 판단 작업은 어렵고 관찰자의 모든 주의를 활용합니다. 그 결과 예기치 않은 모양을 처리하는 데 아무런 주의가 남아 있지 않으며, 이는 무언가를 보고 참석해야 한다는 것을 보여줍니다.
그림 6. 50명의 참가자를 포함하여 부주의한 실명 실험의 결과. 관심의 주요 종속 변수는 비판적 인 시험에서 중요한 자극의 위치 또는 모양을 정확하게보고 참가자의 퍼센트입니다. 세 번의 시험 세트에서 한 번의 중요한 시험이 있었고, 부주의 세트, 분열된 주의 세트, 완전한 주의 세트 의 세 세트가 있었습니다. 참가자의 절반 이상이 부주의한 비판적 재판에서 모양을 볼 수 없습니다.
대조적으로, 분열된 관심과 완전한 주의 실험에서 관찰자는 이미 예기치 않은 물체에 대해 물어보거나 심지어 그들을 찾아보라고 말했습니다. 따라서 관찰자는 디스플레이 전체에 약간의 주의를 할당하며, 이를 통해 각 세트의 세 번째(중요한) 시험에서 제시된 모양을 처리하고 볼 수 있습니다. 그림에서 알 수 있듯이, 모든 참가자또는 거의 모든 참가자는 분할 및 완전한 주의 중요 한 시험에서 모양을 볼 수 있어야 합니다.
분할 된 주의 시험은 관찰자가 예기치 않은 개체에 대해 묻으면 해당 개체가 완전히 예기치 않은 것을 멈추기 때문에 이름을 받습니다. 따라서 관찰자가 해당 시험에서 디스플레이를 검색하는 데 주의를 기울일 수 있다고 가정합니다. 전체 주의 시험은 그 시험의 지침이 전적으로 십자가 외에 어떤 객체를 보고에 전적으로 집중하는 관찰자를 지시하기 때문에 그에 따라 명명됩니다.
부주의 실명 연구를위한 응용 프로그램의 중요한 세트는 운전 안전의 영역에있다. 사람들이 교통사고를 당한 경우, 그들이 자동차나 사람 또는 부딪힌 물체를 볼 수 없다고 보고하는 것은 드문 일이 아닙니다. 그들이 아마도 멀리 보고 있었기 때문에 그것을 보고 실패했다고 생각하는 것이 합리적입니다. 부주의한 실명은 주의가 산만해지면 올바른 장소에서 바라보는 동안에도 볼 수 없다는 것을 시사합니다. 따라서 연구원들은 운전 시뮬레이터를 사용하여 부주의한 실명이 자동차 사고를 일으킬 수 있는지 여부와 사고를 줄이는 방법에 대한 실험을 수행했습니다. 예를 들어, 휴대 전화로 이야기하는 것은 주의를 기울이고 부주의 한 실명에 의해 유발 된 사고의 가능성을 높이는 것으로 보입니다.
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