وقدم الدعم المالي لهذه الدراسة من قبل برنامج البحوث الداخلية للمعهد الوطني للصحة النفسية، ZIAMH002798 (ClinicalTrial.gov معرف: NCT00026559: بروتوكول معرف 01-M-0185).

<ol>
	<li>Eysenck, M. W., Derakshan, N., Santos, R., Calvo, M. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Anxiety+and+cognitive+performance:+attentional+control+theory.">Anxiety and cognitive performance: attentional control theory.</a> Emotion. 7 (2), 336-353 (2007).</li><li>Balderston, N. L., Mathur, A., Adu-Brimpong, J., Hale, E. A., Ernst, M., Grillon, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effect+of+anxiety+on+behavioural+pattern+separation+in+humans.">Effect of anxiety on behavioural pattern separation in humans.</a> Cogn. Emot. 9931 (10), 1-11 (2015).</li><li>Balderston, N. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Working+memory+maintenance+is+sufficient+to+reduce+state+anxiety.">Working memory maintenance is sufficient to reduce state anxiety.</a> Psychophysiology. 53 (11), 1660-1668 (2016).</li><li>Vytal, K. E., Cornwell, B. R., Arkin, N., Grillon, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Describing+the+interplay+between+anxiety+and+cognition:+From+impaired+performance+under+low+cognitive+load+to+reduced+anxiety+under+high+load.">Describing the interplay between anxiety and cognition: From impaired performance under low cognitive load to reduced anxiety under high load.</a> Psychophysiology. 49 (6), 842-852 (2012).</li><li>Vytal, K. E., Cornwell, B. R., Letkiewicz, A. M., Arkin, N. E., Grillon, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+complex+interaction+between+anxiety+and+cognition:+insight+from+spatial+and+verbal+working+memory.">The complex interaction between anxiety and cognition: insight from spatial and verbal working memory.</a> Front. Hum. Neurosci. 7, 93 (2013).</li><li>Nelson, B. D., Hodges, A., Hajcak, G., Shankman, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Anxiety+sensitivity+and+the+anticipation+of+predictable+and+unpredictable+threat:+Evidence+from+the+startle+response+and+event-related+potentials.">Anxiety sensitivity and the anticipation of predictable and unpredictable threat: Evidence from the startle response and event-related potentials.</a> J. Anxiety Disord. 33, 62-71 (2015).</li><li>Shankman, S. a., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+psychophysiological+investigation+of+threat+and+reward+sensitivity+in+individuals+with+panic+disorder+and/or+major+depressive+disorder.">A psychophysiological investigation of threat and reward sensitivity in individuals with panic disorder and/or major depressive disorder.</a> J. Abnorm. Psychol. 122 (2), 322-338 (2013).</li><li>Dunning, J. P., Deldonno, S., Hajcak, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+contextual+threat+and+anxiety+on+affective+startle+modulation.">The effects of contextual threat and anxiety on affective startle modulation.</a> Biol. Psychol. 94 (1), 130-135 (2013).</li><li>Bradford, D. E., Starr, M. J., Shackman, A. J., Curtin, J. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Empirically+based+comparisons+of+the+reliability+and+validity+of+common+quantification+approaches+for+eyeblink+startle+potentiation+in+humans.">Empirically based comparisons of the reliability and validity of common quantification approaches for eyeblink startle potentiation in humans.</a> Psychophysiology. 52 (12), 1669-1681 (2015).</li><li>Kaye, J. T., Bradford, D. E., Curtin, J. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Psychometric+properties+of+startle+and+corrugator+response+in+NPU,+affective+picture+viewing,+and+resting+state+tasks.">Psychometric properties of startle and corrugator response in NPU, affective picture viewing, and resting state tasks.</a> Psychophysiology. 53 (8), 1241-1255 (2016).</li><li>Bradford, D. E., Kaye, J. T., Curtin, J. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Not+just+noise:+Individual+differences+in+general+startle+reactivity+predict+startle+response+to+uncertain+and+certain.">Not just noise: Individual differences in general startle reactivity predict startle response to uncertain and certain.</a> Psychophysiology. 51 (5), 407-411 (2014).</li><li>Grillon, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Models+and+mechanisms+of+anxiety:+Evidence+from+startle+studies.">Models and mechanisms of anxiety: Evidence from startle studies.</a> Psychopharmacology (Berl). 199, 421-437 (2008).</li><li>Grillon, C., Ameli, R., Goddard, A., Woods, S. W., Davis, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Baseline+and+fear-potentiated+startle+in+panic+disorder+patients.">Baseline and fear-potentiated startle in panic disorder patients.</a> Biol. Psychiatry. 35 (7), 431-439 (1994).</li><li>Morgan, C. a., Grillon, C., Southwick, S. M., Davis, M., Charney, D. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Fear-potentiated+startle+in+posttraumatic+stress+disorder.">Fear-potentiated startle in posttraumatic stress disorder.</a> Biol. Psychiatry. 38 (6), 378-385 (1995).</li><li>Robinson, O. J., Overstreet, C., Allen, P. S., Pine, D. S., Grillon, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acute+tryptophan+depletion+increases+translational+indices+of+anxiety+but+not+fear:+serotonergic+modulation+of+the+bed+nucleus+of+the+stria+terminalis?.">Acute tryptophan depletion increases translational indices of anxiety but not fear: serotonergic modulation of the bed nucleus of the stria terminalis?.</a> Neuropsychopharmacology. 37 (8), 1963-1971 (2012).</li><li>Bradford, D. E., Magruder, K. P., Korhumel, R. A., Curtin, J. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+the+Threat+Probability+Task+to+Assess+Anxiety+and+Fear+During+Uncertain+and+Certain+Threat.">Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat.</a> J Vis Exp. (91), e51905 (2014).</li><li>Schmitz, A., Grillon, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Assessing+fear+and+anxiety+in+humans+using+the+threat+of+predictable+and+unpredictable+aversive+events+(the+NPU-threat+test).">Assessing fear and anxiety in humans using the threat of predictable and unpredictable aversive events (the NPU-threat test).</a> Nat. Protoc. 7 (3), 527-532 (2012).</li><li>Grillon, C., Ameli, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+threat+of+shock,+shock+electrode+placement+and+darkness+on+startle.">Effects of threat of shock, shock electrode placement and darkness on startle.</a> Int. J. Psychophysiol. 28 (3), 223-231 (1998).</li><li>Grillon, C., Pellowski, M., Merikangas, K. R., Davis, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Darkness+facilitates+the+acoustic+startle+reflex+in+humans.">Darkness facilitates the acoustic startle reflex in humans.</a> Biol. Psychiatry. 42 (6), 453-460 (1997).</li><li>Insel, T., Cuthbert, B. N., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Research+Domain+Criteria+(RDoC):+Toward+a+new+classification+framework+for+research+on+mental+disorders.">Research Domain Criteria (RDoC): Toward a new classification framework for research on mental disorders.</a> Am. J. Psychiatry. 167 (7), 748-751 (2010).</li><li>Robinson, O. J., Vytal, K. E., Cornwell, B. R., Grillon, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+impact+of+anxiety+upon+cognition:+perspectives+from+human+threat+of+shock+studies.">The impact of anxiety upon cognition: perspectives from human threat of shock studies.</a> Front. Hum. Neurosci. 7, 203 (2013).</li><li>Sternberg, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=High-speed+scanning+in+human+memory.">High-speed scanning in human memory.</a> Science. 153 (736), 652-654 (1966).</li><li>Jaeggi, S. M., Buschkuehl, M., Perrig, W. J., Meier, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+concurrent+validity+of+the+N-back+task+as+a+working+memory+measure.">The concurrent validity of the N-back task as a working memory measure.</a> Memory. 18 (4), 394-412 (2010).</li><li>Altamura, M., Elvev&#229;g, B., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Dissociating+the+effects+of+Sternberg+working+memory+demands+in+prefrontal+cortex.">Dissociating the effects of Sternberg working memory demands in prefrontal cortex.</a> Psychiatry Res. - Neuroimaging. 154 (2), 103-114 (2007).</li><li>Spielberger, C. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=State-Trait+Anxiety+Inventory.">State-Trait Anxiety Inventory.</a> Anxiety. 19 (650), 2009 (1987).</li><li>Beck, A. T., Epstein, N., Brown, G., Steer, R. a. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=An+inventory+for+measuring+clinical+anxiety:+psychometric+properties.">An inventory for measuring clinical anxiety: psychometric properties.</a> J. Consult. Clin. Psychol. 56 (6), 893-897 (1988).</li><li>Beck, A., Brown, G., Steer, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=BDI-II+Manual.">BDI-II Manual.</a> J. Health Psychol. 17 (6), (1996).</li><li>Peterson, R. A., Heilbronner, R. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+anxiety+sensitivity+index:.+Construct+validity+and+factor+analytic+structure.">The anxiety sensitivity index:. Construct validity and factor analytic structure.</a> J. Anxiety Disord. 1 (2), 117-121 (1987).</li><li>Sthle, L., Wold, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Analysis+of+variance+(ANOVA).">Analysis of variance (ANOVA).</a> Chemom. Intell. Lab. Syst. 6 (4), 259-272 (1989).</li><li>Blumenthal, T. D., Cuthbert, B. N., Filion, D. L., Hackley, S., Lipp, O. V., Van Boxtel, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Committee+report:+Guidelines+for+human+startle+eyeblink+electromyographic+studies.">Committee report: Guidelines for human startle eyeblink electromyographic studies.</a> Psychophysiology. 42 (1), 1-15 (2005).</li><li>Torrisi, S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Neural+Basis+of+Improved+Cognitive+Performance+by+Threat+of+Shock.">The Neural Basis of Improved Cognitive Performance by Threat of Shock.</a> Soc. Cogn. Affect. Neurosci. 11 (11), 1677-1686 (2016).</li><li>Robinson, O. J., Krimsky, M., Grillon, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+impact+of+induced+anxiety+on+response+inhibition.">The impact of induced anxiety on response inhibition.</a> Front. Hum. Neurosci. 7, 69 (2013).</li><li>Owen, A. M., McMillan, K. M., Laird, A. R., Bullmore, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=N-back+working+memory+paradigm:+A+meta-analysis+of+normative+functional+neuroimaging+studies.">N-back working memory paradigm: A meta-analysis of normative functional neuroimaging studies.</a> Hum. Brain Mapp. 25 (1), 46-59 (2005).</li><li>Bailey, J. E., Argyropoulos, S. V., Kendrick, A. H., Nutt, D. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behavioral+and+cardiovascular+effects+of+7.5%+CO2+in+human+volunteers.">Behavioral and cardiovascular effects of 7.5% CO2 in human volunteers.</a> Depress. Anxiety. 21 (1), 18-25 (2005).</li><li>Thibodeau, M. A., Welch, P. G., Katz, J., Asmundson, G. J. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Pain-related+anxiety+influences+pain+perception+differently+in+men+and+women:+A+quantitative+sensory+test+across+thermal+pain+modalities.">Pain-related anxiety influences pain perception differently in men and women: A quantitative sensory test across thermal pain modalities.</a> Pain. 154 (3), 419-426 (2013).</li><li>Lamm, C., Pine, D. S., Fox, N. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Impact+of+negative+affectively+charged+stimuli+and+response+style+on+cognitive-control-related+neural+activation:+An+ERP+study.">Impact of negative affectively charged stimuli and response style on cognitive-control-related neural activation: An ERP study.</a> Brain Cogn. 83 (2), 234-243 (2013).</li></ol>

لا يذكر المؤلفون أي تضارب في المصالح.

توضح هذه الورقة كيفية إدارة مهمة ويم ستيرنبرغ أثناء التهديد بالصدمة. باستخدام هذا البروتوكول، كان من الممكن أن تظهر أن صيانة ويم كافية للحد من القلق، كما تقاس من قبل تقوية الصوتية المنعكس المفاجئة 3 . وتشير هذه النتائج إلى أن العلاقة بين الإدراك والقلق هي ثنائية الاتجاه 3 - 5 وأن نماذج القلق (على سبيل المثال، نظرية الرقابة الانتباه) 1 يجب أن يفسر تأثير الإدراك على القلق بالإضافة إلى تأثير القلق على الإدراك. على الرغم من أن البروتوكول الحالي يصف التكامل بين مهمة ويم ستيرنبرغ والتهديد من نموذج صدمة، فإنه يمكن أيضا أن تكون بمثابة إطار لدراسة العلاقة بين الإدراك والقلق بشكل عام 21 . من خلال إعادة تصميم المهام المعرفية القائمة أن تجري خلال التواتينز فترات السلامة والتهديد، فمن الممكن لدراسة تأثير القلق على العمليات المعرفية محددة، مثل ويم والاهتمام المستمر 2 ، 31 ، 32 . على سبيل المثال، في العمل السابق، تم دمج مهمة الذاكرة N- الظهر العمل مع التهديد من نموذج الصدمة، مما يدل على أن القلق يتداخل مع ويم في حمولة منخفضة ولكن ليس حمولة عالية 4 ، 5 . وتشير هذه النتائج إلى أن القلق يتداخل مع ويم، ولكن أيضا أن الأفراد الأصحاء قادرون على التغلب على القلق عند مطالب مهمة عالية. كما تم دمج الاهتمام المستمر بمهمة الاستجابة (سارت) مع تهديد نموذج الصدمة؛ كان على المواضيع أن تمنع ردودهم على محفزات الهدف نادرة. وهذا يدل على أن خطر الصدمة يزيد من دقة التجارب نوغو خلال المهمة 31 ، 32 . معا معدراسات N- الظهر، تشير هذه النتائج إلى أن القلق يمكن أن يضعف ويسهل الأداء، وأن اتجاه التأثير يعتمد على العمليات المعرفية المحددة التي تنطوي عليها المهمة. وبالمثل، من خلال إضافة تحقيقات دقيقة توقيت بالضبط لمهمة المعرفية القائمة التي تم تكييفها لتهديد نموذج الصدمة، فمن الممكن لدراسة تأثير المهام المعرفية محددة على القلق. وقد لوحظت العلاقة بين الحمل ويم والقلق في البداية خلال المهام N- الظهر ويم، حيث زيادة عدد من العناصر التي يتم الحفاظ عليها خفض أبس 4 ، 5 . ومع ذلك، لأن هذه المهمة تتطلب كل من الصيانة والتلاعب، كان من الصعب تحديد أي مكونات ويم كانت ضرورية لخفض ملحوظ في القلق 23 ، 33 . من خلال متابعة هذه الدراسات مع أبسط نموذج ستيرنبرغ ويم، كان من الممكن أن شأن المعالجة التنفيذية المركزية ليست ضرورية لخفض القلق 3 . هذه التقنية يمكن استخدامها لدراسة كل من تأثير القلق على الإدراك، فضلا عن تأثير الإدراك على القلق. وبالتالي، فمن المهم التلاعب في كل من القلق والحمل المعرفي في هذا النموذج واتخاذ تدابير موثوقة لكل منهما. عند تطبيق هذه الطريقة على النماذج المعرفية الجديدة، من المهم التأكد من أن النموذج المعرفي لديه مستويات مميزة من الصعوبة بناء على الأداء. إذا لم يظهر الاختبار التجريبي الاختلافات في الأداء عبر الظروف التجريبية، تحقق من آثار السقف / الطابق وضبط صعوبة المهمة وفقا لذلك. وبالمثل، من المهم تصميم التهديد من التلاعب الصدمة بحيث أنه من الممكن لمراقبة أبس خلال ظروف الحمل المعرفي منخفضة. إذا كان الاختبار التجريبي لا يظهر الاختلافات في الخلل أثناء ظروف الحمل المعرفي المنخفض، حاول التحقق من الإشارةنسبة إلى الضوضاء في قناة إمغ. هناك 3 خطوات حاسمة لضمان فعالية هذا البروتوكول. أولا، من المهم التأكد من أن هذا الموضوع يفهم المهمة المعرفية التي يجري تنفيذها. إذا لزم الأمر، تصميم نسخة الممارسة للمهمة لضمان أن الموضوعات فهم التعليمات. ثانيا، من المهم التأكد من أن التحفيز الكهربائي المستخدم هو من كثافة كافية للحث على القلق في هذا الموضوع. إذا لزم الأمر، إعادة معايرة شدة التحفيز الكهربائي بعد كل تشغيل. وثالثا، من المهم التأكد من أن نسبة الإشارة إلى الضوضاء لقناة إمغ كافية لاستعادة الاستجابة الصاخبة الصوتية. إذا كانت القناة صاخبة أو مقاومة عالية جدا، وتنظيف شامل الجلد تحت العين وإعادة تطبيق أقطاب إمغ. وعلى الرغم من وجود عدد من نقاط القوة لهذا النموذج، هناك أيضا قيود ينبغي معالجتها. على سبيل المثال، استخدام أفيمكن أن تثير الصدمة الكهربائية المثيرة للقلق القلق لدى بعض هيئات المراجعة الداخلية، وخاصة عند التعامل مع الفئات الضعيفة من السكان. وتجدر الإشارة إلى أن هناك نهج بديلة للحث على القلق إلى جانب استخدام الصدمة الكهربائية. وتشمل هذه المستويات التنفس مستويات مرتفعة من كو 2 (7.5٪) لفترات طويلة (8-20 دقيقة) 34 ، وذلك باستخدام التهديد من التحفيز الحراري نزيه 35 ، وتقديم صور سالبة سالف 36 ، وما إلى ذلك ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن المحفزات الكهربائية هي آمنة (عند استخدامها بشكل صحيح)، على نطاق واسع، وفعالة. على الرغم من أن هذا البروتوكول يوصي نهج التوحيد لتحليل بوينتنتياتد غلة، قد تكون النتائج الخام أكثر موثوقية في بعض الحالات 9 ، 10 . إذا تم استخدام درجات موحدة، فمن المستحسن لفحص الدرجات الخام أيضا. قوة هذا البروتوكول هو أنه يسمح للباحث بمرونةوالتلاعب القلق الدولة داخل الموضوع في جلسة واحدة واختبار العلاقة بين القلق والعمليات المعرفية محددة. هناك ثلاثة التطبيقات المستقبلية المحتملة لهذا البروتوكول. أولا، من المهم أن نفهم كيف تتفاعل النظم المعرفية والعاطفية على مستوى العمليات العصبية. يجب دراسة الدراسات المستقبلية العلاقة بين القلق والنشاط العصبي ذات الصلة صيانة ويم، وذلك باستخدام هذا النموذج أثناء تسجيل نشاط بولد. ثانيا، من المهم تعميم هذه النتائج على العمليات المعرفية الأخرى، مثل الاهتمام المستمر ومعالجة المكافأة. الدراسات المستقبلية باستخدام هذا البروتوكول يجب التعامل مع هذه العمليات خلال فترات التهديد والسلامة. ثالثا، من المهم أن نفهم العلاقة بين الإدراك والقلق، في كل من الأفراد الأصحاء وفي فئات المرضى. الدراسات المستقبلية باستخدام هذا البروتوكول يجب أن تشمل الأفراد من هذه المجموعات السكانية الخاصة. في الختام، هذاالعمل يقدم بروتوكول لدراسة العلاقة بين الحمل ويم والقلق الناجم. وقد أظهرت الدراسات باستخدام هذا النموذج أن صيانة ويم كافية للحد من القلق ولكن القلق لا يتداخل مع تحميل ويم نفسها. على الرغم من أن النتائج المعروضة هنا هي محددة لنموذج ويم ستيرنبرغ، ويمكن تكييف هذا البروتوكول لدراسة العلاقة ثنائية الاتجاه بين الإدراك والقلق بشكل عام.

<html> وفقا لنظرية التحكم في الانتباه (أكت)، القلق يتداخل مع المعالجة المعرفية من خلال التنافس على الوصول إلى موارد الذاكرة العاملة (ويم) محدودة 1 . ومع ذلك، فإن أكت لا يعالج معكوس هذه العلاقة ( أي تأثير المعالجة المعرفية على القلق). من خلال التلاعب القلق أثناء المهام المعرفية باستخدام التهديد من نموذج الصدمة، فمن الممكن لتقييم كل من تأثير القلق على الإدراك وتأثير الإدراك على القلق 2 ، 3 ، 4 ، 5 . والغرض من هذا البروتوكول هو للتدليل على كيفية إدارة نموذج ويم ستيرنبرغ خلال التهديد من الصدمة نموذج للتحقيق في العلاقة ثنائية الاتجاه بين القلق وصيانة ويم. ويستخدم على نطاق واسع التهديد من نموذج الصدمة في المختبر للتلاعب القلق الدولةو &quot;و&quot; 6 و 7 و 8 و 9 و 10 و 11 ويمكن تنفيذها في المواد الصحية 2 ، 3 ، 4 ، 5 والمرضى 12 ، 13 ، 14 ، 15 على حد سواء (انظر برادفورد وآخرون 16 على سبيل المثال). ويتكون النموذج من كتل متناوبة من التهديد والسلامة 17. الموضوعات عرضة لخطر التحفيز الكهربائي لا يمكن التنبؤ بها خلال كتل التهديد، ولكن ليس خلال كتل آمنة.المواضيع &#39;القلق يمكن أن يتم التحقيق بشكل دوري باستخدام المنعكس الصوتي الصوتية 18 ، 19. المواضيع عادة شأو أكبر استجابات بارزة خلال كتل التهديد بالمقارنة مع كتل آمنة، وهذا القلق بوتنتياتد ستارت (أبس) يمكن أن تستخدم كمؤشر الطرفية للتغيير في القلق المستمر خلال الاختبار 17 ، 18 . ويعترف المعهد الوطني للصحة العقلية (بوتنتياتد) في التهديد بنموذج الصدمة كمؤشر فسيولوجي للقلق في مصفوفة معايير مجال البحث 20 . ومع ذلك، فمن الممكن أيضا للتحقيق في قلق الفرد باستخدام تقرير الذاتي مقياس ليكرت من نوع. لأن التهديد بالصدمة هو نموذج سلبي، يمكن إجراء المهام المعرفية الأخرى في وقت واحد 21 . من خلال الجمع بين خطر الصدمة مع مهمة ستيرنبيرغ ويم، فمن الممكن التحقيق في القلق أثناء صيانة ويم 3 . خلال نموذج ستيرنبرغ ويم، مطلوب من الموضوعات لترميز سلسلة من الحروف في ويم والاستجابة أفتر فاصل زمني قصير 3 ، 22 . على عكس المهام أكثر تعقيدا ويم (على سبيل المثال، مهمة N- الظهر) 4 ، 5 ، 23 ، مهمة سترنبيرغ لا يتطلب التلاعب في المعلومات في ويم 3 ، 22 . وبالإضافة إلى ذلك، المواضيع ترميز، والحفاظ على، والرد على العناصر خلال فترات متميزة. معا، هذه الميزات تجعل من الممكن لفصل صيانة ويم من العمليات المعرفية الأخرى أكثر تعقيدا 24 . من خلال فحص أبس خلال فترة الصيانة ويم، فمن الممكن لتحديد تأثير صيانة ويم على القلق. وبالمثل، من خلال مقارنة دقة ويم ووقت رد الفعل (رت) بين التهديد والكتل آمنة، فمن الممكن لتحديد تأثير القلق على صيانة ويم. هذا البروتوكول سوف تفاصيل الخطوات الإجرائية اللازمة لإجراء نموذج ستيرنبرغ ويم دأو التهديد بالصدمة، وكذلك الخطوات التحليلية اللازمة لتقييم أبس والدقة ووقت التفاعل أثناء المهمة.

<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Biopac System</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>System</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>MP150</td>
			<td>1, Psychophysiology monitoring hardware</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>TTL integration</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>STP100C</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>EDA</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>EDA100C</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ECG</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>ECG100C</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>EMG</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>EMG100C</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Name</td>
			<td>Company</td>
			<td>Catalog Number</td>
			<td>Comments</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Other Equipment</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Breakout box</td>
			<td>See Alternatives</td>
			<td>Custom</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Grass Signal Generator</td>
			<td>Grass Instruments</td>
			<td>SD9</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Shock device</td>
			<td>Digitimer North America, LLC</td>
			<td>DS7A</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Name</td>
			<td>Company</td>
			<td>Catalog Number</td>
			<td>Comments</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Alternatives</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Alternative to Breakout box</td>
			<td>Cortech Solutions</td>
			<td>SD-MS-TCPBNC</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Alternative Grass Signal Generator</td>
			<td>Digitimer North America, LLC</td>
			<td>DG2A</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Name</td>
			<td>Company</td>
			<td>Catalog Number</td>
			<td>Comments</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Audio Equipment</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Headphones</td>
			<td>Sennheiser Electronic GMBH &#38; CO</td>
			<td>HD-280</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Headphone Amplifier</td>
			<td>Applied Research and Technology</td>
			<td>AMP4</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Sound Pressure Level Meter</td>
			<td>Hisgadget Inc</td>
			<td>MS10</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Name</td>
			<td>Company</td>
			<td>Catalog Number</td>
			<td>Comments</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Electrodes and Leads from Biopac</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>EMG</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>EL254S</td>
			<td>2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>EMG stickers</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>ADD204</td>
			<td>2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Gel for EMG</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>GEL100</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ECG</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>LEAD110</td>
			<td>2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Shock</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>LEAD110</td>
			<td>2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ECG</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>LEAD110S-W</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ECG</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>LEAD110S-R</td>
			<td>1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Disposable electrodes</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>EL508</td>
			<td>6</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Name</td>
			<td>Company</td>
			<td>Catalog Number</td>
			<td>Comments</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Software</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Presentation</td>
			<td>Neurobehavioral Systems</td>
			<td>Version 18</td>
			<td>Referred to here as experimental software</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Acknowledge</td>
			<td>Biopac Systems Inc.</td>
			<td>Version 4.2</td>
			<td>Referred to here as psychophysiology analysis software</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

reducing state anxiety using working memory maintenance

والغرض من هذا البروتوكول هو شرح كيفية دراسة العلاقة بين عمليات الذاكرة العاملة والقلق من خلال الجمع بين الذاكرة العاملة ستيرنبرغ (ويم) والتهديد من نماذج الصدمة. في نموذج ويم ستيرنبرغ، مطلوب من الموضوعات للحفاظ على سلسلة من الرسائل في ويم لفترة قصيرة وتستجيب عن طريق تحديد ما إذا كان موقف حرف معين في سلسلة يطابق موجه العددية. في خطر من نموذج الصدمة، يتعرضون لمواضيع بالتناوب حيث هم إما في خطر تلقي عروض لا يمكن التنبؤ بها لصدمة كهربائية خفيفة أو آمنة من الصدمة. يتم التحقيق في القلق في جميع أنحاء كتل آمنة والتهديد باستخدام منعكس المفاجئة الصوتية، الذي هو بوتنتياتد تحت التهديد (القلق بوتنتياتد ستارتل (أبس)). من خلال إجراء نموذج ويم ستيرنبرغ خلال التهديد بالصدمة والتحقيق في الاستجابة السريعة خلال إما فاصل الصيانة ويم أو الفترة بين إنتيرتريال، فمن الممكن أن dإترمين تأثير صيانة ويم على أبس.

هذا البروتوكول يعطي ثلاثة أنواع البيانات الأساسية: الدقة، رت، و أبس. للدقة و رت، وهذا البروتوكول ينطوي على اثنين من التلاعب التجريبية والتهديد والتحميل. من أجل الدقة، تظهر النتائج النموذجية التأثير الرئيسي للحمولة ولكن ليس لها تأثير رئيسي للتهديد، وليس هناك تفاعل رئيسي مع التهديد) التجارب) F) 1،18 (= 84،34؛ p &lt;0.01؛ انظر الشكل 5 (F (1،18) = 19،49؛ p &lt;0.01) والتهديد (F (1،18) = 8.03 ؛ p = 0.01) ولكن ليس هناك تفاعل مع كل خطر على حدة (انظر الشكل 6 ) .تظهر المواضيع عادة رتس أسرع أثناء التجارب منخفضة الحمل من خلال التجارب عالية الحمل و رتس أسرع خلال كتل التهديد من خلال كتل آمنة. ويشمل هذا البروتوكول أيضا اثنين من التلاعب التجريبية ل أبس: تحميل والبدء<html> لي التوقيت. وتظهر النتائج النموذجية تفاعلا زمنيا (F) (1،18) = 16،63؛ p &lt;0.01؛ انظر الشكل 7 ). وعادة ما تظهر الموضوعات أبس أكبر بكثير أثناء الحمل المنخفض مقابل التجارب تحميل عالية، ولكن فقط عندما يتم تسليم التحقيق جليلة خلال فترة الصيانة (منت؛ فترة الصيانة: t (18) = 3.92؛ p &lt;0.01؛ إيتي: p&gt; 0.05؛ d = 0.72). وتجدر الإشارة إلى أنه نظرا لأن الإحصاءات الاستنتاجية يمكن أن تختلف من دراسة إلى أخرى، فمن المهم تكرار هذه الآثار. بعد هذه التجربة، تم العثور على انخفاض ثابت في أبس كدالة من صعوبة المهمة. وقد لوحظت هذه النتيجة في مهمة اللفظ اللفظي (3-باك&gt; 0-باك d (25) = 2.2) 4 ، نموذج ويم ستيرنبرغ (انظر أعلاه، d (18) = 0.72؛ للتكرار، انظر التجربة 1 في بالدرستون وآخرون 2016 3 ؛ حمولة عالية&gt; الحمل المنخفض، د (18) = 0.44)، ومهمة معقدة التعرف على الصور (استرجاع&gt; ترميز، د (21) = 0.47)إف &quot;&gt; 2. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن النتيجة النهائية قد تكون مدفوعة جزئيا بالتعويض. على الرغم من أنه من الصعب تحديد حالة الفرد العاطفية الذاتية خلال كل محاكمة، ويمكن استخدام بيانات التقرير الذاتي لتحديد فعالية التلاعب القلق وكقياس الفرق الفردي. لذلك، من المهم تقييم الحالة العاطفية للموضوع قبل التجربة باستخدام استبيانات موحدة وللتحقيق في قلق الموضوع أثناء التجربة. وتظهر النتائج النموذجية درجات أعلى من القلق لدى كتل التهديد أكثر مما كانت عليه خلال الكتل الآمنة؛ t (18) = 8.85؛ p &lt;0.001. <img alt="شكل 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/55727/55727fig1.jpg" /> الشكل 1: تخطيطي لإعداد المعدات نموذجية. ( A ) استخدام حساب منفصل<html> إرس لإدارة المهمة وتسجيل إشارات فسيولوجية من هذا الموضوع. مزامنة الأحداث مع أجهزة الرصد الفسيولوجيا النفسية وجهاز صدمة عبر منفذ مواز للكمبيوتر التجربة. ترحيل الإشارات الفسيولوجية من الأجهزة رصد الفسيولوجيا النفسية إلى الكمبيوتر الاستحواذ عبر كابل إيثرنت. تسليم الصدمة للموضوع باستخدام جهاز الصدمة، والتي يتم التحكم بها من قبل مولد إشارة والتي أثارها الكمبيوتر مهمة. تسليم الضوضاء البيضاء لهذا الموضوع عن طريق بطاقة الصوت من الكمبيوتر المهمة وتسجيل التتبع باستخدام أجهزة الرصد النفسية الفسيولوجية. ( B ) الإعدادات المطلوبة لمولد الإشارة. ( C ) الإعدادات المطلوبة لجھاز الصدمة. <a href="https://ecsource-jove-com.remotexs.ntu.edu.sg/files/ftp_upload/55727/55727fig1large.jpg" target="_blank">الرجاء انقر هنا لعرض نسخة أكبر من هذا الرقم.</a> جيمغ &quot;سرك =&quot; / فيليز / ftp_upload / 55727 / 55727fig2.jpg &quot;/&gt; الشكل 2: تخطيطي لإعداد نموذجي الموضوع. إرفاق أقطاب لتقديم الصدمة للموضوع غير المهيمن المعصم. إرفاق أقطاب لقياس سلوك الجلد على هذا الموضوع غير المهيمن النخيل. إرفاق أقطاب لقياس الكهربائي تحت العين اليمنى، فوق العضلات الدويرية أوكولي. إرفاق أقطاب لقياس الكهربائي على العضلة ذات الرأسين الأيسر في الموضوع والتزحلق الصحيح. <a href="https://ecsource-jove-com.remotexs.ntu.edu.sg/files/ftp_upload/55727/55727fig2large.jpg" target="_blank">الرجاء انقر هنا لعرض نسخة أكبر من هذا الرقم.</a> <img alt="الشكل 3" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/55727/55727fig3.jpg" /> الشكل (3): تخطيطي للتصميم التجريبي النموذجي. تقديم المواضيع مع سلسلة من الرسائل تليها فترة صيانة قصيرة وسرعة الاستجابة. خلال بروم الاستجابة<html> بت، تقديم الموضوعات مع رسالة (من سلسلة) وعدد. تعليمات الموضوعات للدلالة على ما إذا كان العدد يطابق موقف الرسالة المستهدفة في السلسلة السابقة. تقديم تحقيقات سترل خلال كل محاكمة، إما خلال فترة الصيانة أو الفاصل الزمني إنترتريال (إيتي). <a href="https://ecsource-jove-com.remotexs.ntu.edu.sg/files/ftp_upload/55727/55727fig3large.jpg" target="_blank">الرجاء انقر هنا لعرض نسخة أكبر من هذا الرقم.</a> <img alt="الشكل 4" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/55727/55727fig4.jpg" /> الشكل 4: مثال على آثار إمغ بعد مسبار الضوضاء الأبيض. ( A ) الخام إمغ التتبع. ( B ) إمغ تتبع ممر الموجة في 30 إلى 500 هرتز. ( C ) تتبع إمغ التي تمت تصفيتها وتصحيحها باستخدام ثابت 20 مللي ثانية. ( D ) إمغ الخام تتبع من محاكمة ملوثة الضوضاء الأساسية.إايلز / ftp_upload / 55727 / 55727fig4large.jpg &quot;تارجيت =&quot; _ بلانك &quot;&gt; الرجاء انقر هنا لعرض نسخة أكبر من هذا الرقم. <img alt="الشكل 5" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/55727/55727fig5.jpg" /> الشكل 5: وقت رد الفعل النموذجي (رت) النتائج. وعادة ما تكون المواضيع أسرع خلال التجارب منخفضة الحمل من خلال التجارب عالية الحمل. المواضيع هي أيضا عادة أسرع تحت تهديد الصدمة. البارات تمثل المتوسط ​​± سيم. <a href="https://ecsource-jove-com.remotexs.ntu.edu.sg/files/ftp_upload/55727/55727fig5large.jpg" target="_blank">الرجاء انقر هنا لعرض نسخة أكبر من هذا الرقم.</a> <img alt="الشكل 6" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/55727/55727fig6.jpg" /> الشكل (6): النتائج النموذجية المثيرة للقلق (أبس). عندما يتم بحثها خلال فترة الصيانة (منت)، والموضوعات تظهر عادة أقوى قوية قويةإاتيون على منخفضة الحمل بالمقارنة مع التجارب عالية الحمل. ومع ذلك، فإن هذا التأثير لا تعقد عندما يتم التحقيق ستيلي خلال إيتي. البارات تمثل المتوسط ​​± سيم. <a href="https://ecsource-jove-com.remotexs.ntu.edu.sg/files/ftp_upload/55727/55727fig6large.jpg" target="_blank">الرجاء انقر هنا لعرض نسخة أكبر من هذا الرقم.</a> <img alt="الشكل 7" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/55727/55727fig7.jpg" /> الشكل 7: الدقة النموذجية (النسبة المئوية (٪) صحيحة) النتائج. وعادة ما تكون المواضيع أكثر دقة أثناء تجارب الحمل المنخفض من تجارب الحمل العالية؛ ومع ذلك، فإن الأداء لا يميل إلى أن تختلف بوصفها وظيفة من خطر الصدمة. البارات تمثل المتوسط ​​± سيم. <a href="https://ecsource-jove-com.remotexs.ntu.edu.sg/files/ftp_upload/55727/55727fig7large.jpg" target="_blank">الرجاء انقر هنا لعرض نسخة أكبر من هذا الرقم.</a> ملفات المدونة التكميلية: واف فيلي لعرض الضوضاء البيضاء (40ms_wn.wav.) <a href="https://ecsource-jove-com.remotexs.ntu.edu.sg/files/ftp_upload/55727/40ms_wn.wav">الرجاء انقر هنا لتحميل هذا الملف.</a> رمز ضروري لإعداد المعلمات الأجهزة لبرنامج تجريبي (Sternberg_threat_v5.exp.) <a href="https://ecsource-jove-com.remotexs.ntu.edu.sg/files/ftp_upload/55727/sternberg_threat_v5_run.exp">الرجاء انقر هنا لتحميل هذا الملف.</a> كود ضروري لتشغيل التجربة (Sternberg_threat_v5.sce.). <a href="https://ecsource-jove-com.remotexs.ntu.edu.sg/files/ftp_upload/55727/sternberg_threat_v5.sce">الرجاء النقر هنا لتحميل هذا الملف.</a>

Watch this Scientific Journal Video about Reducing State Anxiety Using Working Memory Maintenance at JoVE.com

Reducing State Anxiety Using Working Memory Maintenance

هذا البروتوكول يوضح كيفية قياس القلق بوتنتياتد غبل خلال ستيرنبرغ نموذج الذاكرة العاملة.

تقليل قلق الدولة باستخدام صيانة الذاكرة العاملة

The purpose of this protocol is to explain how to examine the relationship between working memory processes and anxiety by combining the Sternberg Working ...

reducing-state-anxiety-using-working-memory-maintenance

Nanyang Technological University

Research

JoVE Journal

Behavior

7.4K Views.  National Institutes of Health (NIH).  هذا البروتوكول يوضح كيفية قياس القلق بوتنتياتد غبل خلال ستيرنبرغ نموذج الذاكرة العاملة. 

Video: Reducing State Anxiety Using Working Memory Maintenance

The Successive Alleys Test of Anxiety in Mice and Rats

The plus-maze was derived from the early work of Montgomery. He observed that rats tended to avoid the open arms of a maze, preferring the enclosed ones. Handley, Mithani and File et al. performed the first studies on the plus-maze design we use today, and in 1987 Lister published a design for use with mice. 
Time spent on, and entries into, the open arms are an index of anxiety; the lower these indices, the more anxious the mouse is. Alternatively, a mouse that spends most of its time in the closed arms is classed as anxious. 
One of the problems of the plus-maze is that, while time spent on, and entries into, the open arms is a fairly unambiguous measure of anxiety, time in the central area is more difficult to interpret, although time spent here has been classified as &#x201C;decision making&#x201D;. In many tests central area time is a considerable part of the total test time.
Shepherd et al. produced an ingenious design to eliminate the central area, which they called the &#x201C;zero maze&#x201D;. However, although used by several groups, it has never been as widely adopted as the plus-maze. 
In the present article I describe a modification of the plus-maze design that not only eliminates the central area but also incorporates elements from other anxiety tests, such as the light-dark box and emergence tests. It is a linear series of four alleys, each having increasing anxiogenic properties. It has given similar results to the plus-maze in general. Although it may not be more sensitive than the plus-maze (more data is needed before a firm conclusion can be reached on this point), it provides a useful confirmation of plus-maze results which would be useful when, for example, only a single example of a mutant mouse was available, as, for example, in ENU-based mutagenesis programs.

The plus-maze measures anxiety-like behaviour in rodents. There are two opposite closed and two opposite open arms; anxious rodents avoid the open arms. The central area is neither completely open nor closed, so time spent here is ambiguous and difficult to interpret. Here a modification of the plus-maze protocol eliminating this area is described.

الأزقة اختبار متتالية من القلق في الفئران والجرذان

The plus-maze was derived from the early work of Montgomery. He observed that rats tended to avoid the open arms of a maze, preferring the enclosed ones.  ...

Use of an Eight-arm Radial Water Maze to Assess Working and Reference Memory Following Neonatal Brain Injury

Working and reference memory are commonly assessed using the land based radial arm maze.&#160;However, this paradigm requires pretraining, food deprivation, and may introduce scent cue confounds. The eight-arm radial water maze is designed to evaluate reference and working memory performance simultaneously by requiring subjects to use extra-maze cues to locate escape platforms and remedies the limitations observed in land based radial arm maze designs. Specifically, subjects are required to avoid the arms previously used for escape during each testing day (working memory) as well as avoid the fixed arms, which never contain escape platforms (reference memory). Re-entries into arms that have already been used for escape during a testing session (and thus the escape platform has been removed) and re-entries into reference memory arms are indicative of working memory deficits. Alternatively, first entries into reference memory arms are indicative of reference memory deficits. We used this maze to compare performance of rats with neonatal brain injury and sham controls following induction of hypoxia-ischemia and show significant deficits in both working and reference memory after eleven days of testing. This protocol could be easily modified to examine many other models of learning impairment.

The eight-arm radial water maze is designed to evaluate reference and working memory performance simultaneously by requiring subjects to use extra-maze cues to locate escape platforms and remedies the limitations observed in land based radial arm maze designs.

Working and reference memory are commonly assessed using the land based radial arm maze.&#160;However, this paradigm requires pretraining, food ...

Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical components. Both anxiety and fear can be studied in the laboratory by measuring the potentiation of the startle reflex. The startle reflex is a defensive reflex that is potentiated when an organism is threatened and the need for defense is high. The startle reflex is assessed via electromyography (EMG) in the orbicularis oculi muscle elicited by brief, intense, bursts of acoustic white noise (i.e., &#8220;startle probes&#8221;). Startle potentiation is calculated as the increase in startle response magnitude during presentation of sets of visual threat cues that signal delivery of mild electric shock relative to sets of matched cues that signal the absence of shock (no-threat cues). In the Threat Probability Task, fear is measured via startle potentiation to high probability (100% cue-contingent shock; certain) threat cues whereas anxiety is measured via startle potentiation to low probability (20% cue-contingent shock; uncertain) threat cues. Measurement of startle potentiation during the Threat Probability Task provides an objective and easily implemented alternative to assessment of negative affect via self-report or other methods (e.g., neuroimaging) that may be inappropriate or impractical for some researchers. Startle potentiation has been studied rigorously in both animals (e.g., rodents, non-human primates) and humans which facilitates animal-to-human translational research. Startle potentiation during certain and uncertain threat provides an objective measure of negative affective and distinct emotional states (fear, anxiety) to use in research on psychopathology, substance use/abuse and broadly in affective science. As such, it has been used extensively by clinical scientists interested in psychopathology etiology and by affective scientists interested in individual differences in emotion.

Potentiation of the startle reflex is measured via electromyography of the orbicularis oculi muscle during low (uncertain) and high (certain) probability electric shock threat in the Threat Probability Task. This provides an objective measure of distinct negative emotional states (fear/anxiety) for research on psychopathology, substance use/abuse, and broad affective science.

العمل باستخدام التهديد الاحتمالات لتقييم القلق والخوف وخلال التهديد غير مؤكد وبعض

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical ...

A Cognitive Paradigm to Investigate Interference in Working Memory by Distractions and Interruptions

Goal-directed behavior is often impaired by interference from the external environment, either in the form of distraction by irrelevant information that one attempts to ignore, or by interrupting information that demands attention as part of another (secondary) task goal. Both forms of external interference have been shown to detrimentally impact the ability to maintain information in working memory (WM). Emerging evidence suggests that these different types of external interference exert different effects on behavior and may be mediated by distinct neural mechanisms. Better characterizing the distinct neuro-behavioral impact of irrelevant distractions versus attended interruptions is essential for advancing an understanding of top-down attention, resolution of external interference, and how these abilities become degraded in healthy aging and in neuropsychiatric conditions. This manuscript describes a novel cognitive paradigm developed the Gazzaley lab that has now been modified into several distinct versions used to elucidate behavioral and neural correlates of interference, by to-be-ignored distractors versus to-be-attended interruptors. Details are provided on variants of this paradigm for investigating interference in visual and auditory modalities, at multiple levels of stimulus complexity, and with experimental timing optimized for electroencephalography (EEG) or functional magnetic resonance imaging (fMRI) studies. In addition, data from younger and older adult participants obtained using this paradigm is reviewed and discussed in the context of its relationship with the broader literatures on external interference and age-related neuro-behavioral changes in resolving interference in working memory.

A novel cognitive paradigm is developed to elucidate behavioral and neural correlates of interference by to-be-ignored distractors versus interference by to-be-attended interruptors during a working memory task. In this manuscript, several variants of this paradigm are detailed, and data obtained with this paradigm in younger/older adult participants is reviewed.

A المعرفي بارادايم المعنية بالتحقيق في التدخل في الذاكرة العاملة التي كتبها الانحرافات والانقطاعات

Goal-directed behavior is often impaired by interference from the external environment, either in the form of distraction by irrelevant information that ...

Morris Water Maze Test: Optimization for Mouse Strain and Testing Environment

The Morris water maze (MWM) is a commonly used task to assess hippocampal-dependent spatial learning and memory in transgenic mouse models of disease, including neurocognitive disorders such as Alzheimer&#8217;s disease. However, the background strain of the mouse model used can have a substantial effect on the observed behavioral phenotype, with some strains exhibiting superior learning ability relative to others. To ensure differences between transgene negative and transgene positive mice can be detected, identification of a training procedure sensitive to the background strain is essential. Failure to tailor the MWM protocol to the background strain of the mouse model may lead to under- or over- training, thereby masking group differences in probe trials. Here, a MWM protocol tailored for use with the F1 FVB/N x 129S6 background is described. This is a frequently used background strain to study the age-dependent effects of mutant P301L tau (rTg(TauP301L)4510 mice) on the memory deficits associated with Alzheimer&#8217;s disease. Also described is a strategy to re-optimize, as dictated by the particular testing environment utilized.

This manuscript describes a Morris water maze (MWM) protocol tailored for use with a commonly used mouse model of Alzheimer's disease. The MWM is widely used in transgenic mouse models. Implementation of a procedure sensitive to the background strain of the mouse model is essential for detecting group differences.

موريس المياه متاهة الاختبار: الأمثل للماوس الانفعال والبيئة اختبار

 The Morris water maze (MWM) is a commonly used task to assess hippocampal-dependent spatial learning and memory in transgenic mouse models of disease, ...

Errors as a Means of Reducing Impulsive Food Choice

Nowadays, the increasing incidence of eating disorders due to poor self-control has given rise to increased obesity and other chronic weight problems, and ultimately, to reduced life expectancy. The capacity to refrain from automatic responses is usually high in situations in which making errors is highly likely. The protocol described here aims at reducing imprudent preference in women during hypothetical intertemporal choices about appetitive food by associating it with errors. First, participants undergo an error task where two different edible stimuli are associated with two different error likelihoods (high and low). Second, they make intertemporal choices about the two edible stimuli, separately. As a result, this method decreases the discount rate for future amounts of the edible reward that cued higher error likelihood, selectively. This effect is under the influence of the self-reported hunger level. The present protocol demonstrates that errors, well known as motivationally salient events, can induce the recruitment of cognitive control, thus being ultimately useful in reducing impatient choices for edible commodities.

Giving in to temptation of tasty food may result in long-term overweight problems. This protocol describes how to reduce imprudent preference for edible commodities during hypothetical intertemporal choices in women by associating them with errors.

أخطاء كوسيلة لخفض مندفع الغذاء اختيار

Nowadays, the increasing incidence of eating disorders due to poor self-control has given rise to increased obesity and other chronic weight problems, and ...

Examining Recall Memory in Infancy and Early Childhood Using the Elicited Imitation Paradigm

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is commonly assessed using verbal report paradigms in adults, studying the development of this ability in preverbal infants and children proved challenging. Over the past 30 years, researchers have developed a non-verbal means of assessing recall memory known as the elicited or deferred imitation paradigm. In one variant of the procedure, participants are presented with novel three-dimensional stimuli for a brief baseline period before a researcher demonstrates a series of actions that culminate in an end- or goal-state. The participant is allowed to imitate the demonstrated actions immediately, after a delay, or both. Recall performance is then compared to baseline or to performance on novel control sequences presented at the same session; memory can be assessed for the individual target actions and the order in which they were completed. This procedure is an accepted analogue to the verbal report techniques used with adults, and it has served to establish a solid foundation of the nature of recall memory in infancy and early childhood. In addition, the elicited or deferred imitation procedure has been modified and adapted to answer questions relevant to other aspects of cognitive functioning. The broad utility and application of imitation paradigms is discussed, along with limitations of the approach and directions for future research.

The elicited imitation procedure was established to examine the development of recall memory in infancy and early childhood. This procedure has been widely used to establish a solid foundation of the nature of recall memory in infancy and early childhood.

دراسة استدعاء الذاكرة في مرحلة الرضاعة والطفولة المبكرة باستخدام أثارت تقليد النموذج

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is ...

Assessing Working Memory in Children: The Comprehensive Assessment Battery for Children &#8211; Working Memory (CABC-WM)

The Comprehensive Assessment Battery for Children - Working Memory (CABC-WM) is a computer-based battery designed to assess different components of working memory in young school-age children. Working memory deficits have been identified in children with language-based learning disabilities, including dyslexia1,2 and language impairment3,4, but it is not clear whether these children exhibit deficits in subcomponents of working memory, such as visuospatial or phonological working memory. The CABC-WM is administered on a desktop computer with a touchscreen interface and was specifically developed to be engaging and motivating for children. Although the long-term goal of the CABC-WM is to provide individualized working memory profiles in children, the present study focuses on the initial success and utility of the CABC-WM for measuring central executive, visuospatial, phonological loop, and binding constructs in children with typical development. Immediate next steps are to administer the CABC-WM to children with specific language impairment, dyslexia, and comorbid specific language impairment and dyslexia.

Working memory predicts a significant amount of variance for a variety of cognitive tasks, including speaking, reading, and writing. However, few tools are available to assess working memory in children. We present an innovative, computer-based battery that comprehensively assesses different components of working memory in school-age children.

تقييم الذاكرة العاملة في الأطفال: التقييم الشامل بطارية للأطفال - الذاكرة العاملة (كابك-ويم)

The Comprehensive Assessment Battery for Children - Working Memory (CABC-WM) is a computer-based battery designed to assess different components of ...

A Real-world What-Where-When Memory Test

Episodic memory is a complex memory system which allows recall and mental re-experience of previous episodes from one&#39;s own life. Real-life episodic memories are about events in their spatiotemporal context and are typically visuospatial, rather than verbal. Yet often, tests of episodic memory use verbal material to be recalled (word lists, stories). The Real-World What-Where-When memory test requires participants to hide a total of 16 different objects in 16 different locations over two temporal occasions, 2 h apart. Another two hours later, they are then asked to recall which objects (What) they had hidden in which locations (Where) and on which of the two occasions (When). In addition to counting the number of correctly recalled complete what-where-when combinations, this task can also be used to test real-world spatial memory and object memory. This task is sensitive to normal cognitive aging, and correlates well with performance on other episodic memory tasks, while at the same time providing more ecological validity and being cheap and easy to run.

A Real-world What-Where-When Memory Test

The Real-World What-Where-When memory test is a novel episodic memory test, in which participants need to recall which objects have been hidden in which locations on which of two distinct occasions. It is easy to run and is sensitive to normal cognitive aging.

A ريال-وورد<em&gt; ما، أين، متى</em&gt; اختبار الذاكرة

Episodic memory is a complex memory system which allows recall and mental re-experience of previous episodes from one&#39;s own life. Real-life episodic ...

Utilizing the Modified T-Maze to Assess Functional Memory Outcomes After Cardiac Arrest

Background: Evaluating mild to moderate cognitive impairment in a global cerebral ischemia (i.e. cardiac arrest) model can be difficult due to poor locomotion after surgery. For example, rats who undergo surgical procedures and are subjected to the Morris water maze may not be able to swim, thus voiding the experiment.
New Method: We established a modified behavioral spontaneous alternation T-maze test. The major advantage of the modified T-maze protocol is its relatively simple design that is powerful enough to assess functional learning/memory after ischemia. Additionally, the data analysis is simple and straightforward. We used the T-maze to determine the rats&#39; learning/memory deficits both in the presence or absence of mild to moderate (6 min) asphyxial cardiac arrest (ACA). Rats have a natural tendency for exploration and will explore the alternate arms in the T-maze, whereas hippocampal-lesioned rats tend to adopt a side-preference resulting in decreased spontaneous alternation ratios, revealing the hippocampal-related functional learning/memory in the presence or absence of ACA.
Results: ACA groups have higher side-preference ratios and lower alternations as compared to control.
Comparison with Existing Method(s): The Morris water and Barnes maze are more prominent for assessing learning/memory function. However, the Morris water maze is more stressful than other mazes. The Barnes maze is widely used to measure reference (long-term) memory, while ACA-induced neurocognitive deficits are more closely related to working (short-term) memory.
Conclusions: We have developed a simple, yet effective strategy to delineate working (short-term) memory via the T-maze in our global cerebral ischemia model (ACA).

This protocol describes the use of a modified T-maze to evaluate functional learning/memory in asphyxia cardiac arrest-induced cerebral ischemia.

استخدام تمازي المعدلة لتقييم نتائج الذاكرة الفنية بعد توقف القلب

Background: Evaluating mild to moderate cognitive impairment in a global cerebral ischemia (i.e. cardiac arrest) model can be difficult due to poor ...