Unser Labor konzentriert sich auf die Untersuchung der Händigkeit. Wir untersuchen die Mechanismen des Gehirns, die bestimmen, ob Sie mit der rechten oder linken Hand geschickter sind oder eher dazu neigen, sie zu benutzen. Wir untersuchen auch, wie diese Mechanismen neu verdrahtet werden können, um Personen zu helfen, die die Fähigkeit verlieren, ihre dominante Hand zu benutzen.
Die meisten Studien bewerten die Händigkeit mit Fragebögen, aber Selbstauskünfte können verzerrt oder ungenau sein, und es wurde festgestellt, dass diese Fragebögen nicht wirklich erfassen, wie oft Menschen im wirklichen Leben ihre linke und ihre rechte Hand benutzen. Wir müssen die tatsächliche Handnutzung messen, nicht was die Menschen über ihre Handnutzung denken. Es gibt noch einige andere Techniken, um die Nutzung der linken und rechten Hand zu messen, aber keine davon ist sowohl quantitativ als auch funktional.
Für klinisch relevante Ergebnisse müssen wir wissen, wie viel Sie jede Hand benutzen, wenn Sie einen Gegenstand aufheben, und diesen Gegenstand tatsächlich verwenden, um ein Ziel zu erreichen, das Ihnen wichtig ist. Unsere Ergebnisse zeigen, dass einige Patienten es vermeiden, ihre verletzte Hand zu benutzen, während andere weiterhin oder sogar verstärkt auf sie angewiesen sind. Jetzt, da wir das wissen, können wir die Gründe für diese Unterschiede untersuchen.
Welche Faktoren bestimmen, in welche Gruppe eine Person fällt, und welcher Ansatz unterstützt die Genesung oder Entschädigung, die diese Person benötigt, am besten? Erstellen Sie zunächst vier Modelle für die Erstellung von Blöcken mit einem der 10 Standardbausteine für jedes Modell. Stellen Sie sicher, dass nach Fertigstellung 40 weitere Steine plus Ersatzteile übrig sind.
Klebe jedes Modell zusammen, um die Steine an Ort und Stelle zu befestigen. Beschriften Sie jedes Modell mit einer Nummer auf der Rückseite. Schneide als Nächstes eine fünf Zoll große quadratische Grundplattenkerbe aus der Postertafel in der Mitte einer langen Seite aus.
Lege die Steine auf die Plakatwand. Umreißen Sie auf der Plakatwand die Position jedes Steins mit einem Kugelschreiber oder Bleistift und lassen Sie einen zwei Millimeter breiten Rand um jeden Stein. Platzieren Sie eine Beschriftung außerhalb jedes Steinumrisses, um den Steintyp anzugeben, und positionieren Sie sie so, dass sie von einem Experimentator, der gegenüber der Grundplatte sitzt, lesbar ist.
Fügen Sie bei asymmetrischen Steinen der Beschriftung einen Pfeil hinzu, um eine einheitliche Ausrichtung des Steins anzuzeigen. Schneiden Sie die rechteckigen Umrisse aus der Plakatwand aus, um für jeden der 40 Steine beschriftete Räume zu schaffen. Richten Sie die Ausrüstung für die Blockbauaufgabe ein, bevor der Teilnehmer im Raum eintrifft.
Richten Sie die Postertafel auf dem Tisch aus, so dass sich die Kerbe an einer Kante des Tisches befindet, an der der Teilnehmer sitzen wird. Platzieren Sie dann die Grundplatte in der Kerbe der Plakatwand und kleben Sie sie an zwei Seiten sicher fest. Stellen Sie nun einen Stuhl ohne Rollen vor die Fußplatte.
Platzieren Sie den entsprechenden Stein in jede Aussparung auf der Plakatwand. Entfernen Sie dann die Plakatwand, sodass nur die Steine und die Grundplatte übrig bleiben. Bestimmen Sie die Reihenfolge der vier Modelle entweder durch Ausgleich oder Randomisierung.
Stellen Sie den Ständer und das Modell auf die Seite des Experimentators auf den Tisch. Positionieren Sie die Kamera anschließend 30 bis 50 Zentimeter über dem Tisch, gegenüber der Grundplatte. Stellen Sie sicher, dass die Kamera eine klare Sicht auf den Arbeitsbereich hat, einschließlich der Blöcke, Zeiger und Modellnummern.
Stellen Sie sicher, dass das Modell die Steine nicht blockiert oder verdeckt. Entfernen Sie dann das Modell. Stellen Sie sicher, dass die Kapazität zum Ausführen von Offline-Zählungen aus dem Video verfügbar ist.
Oder halten Sie alternativ drei Experimentatoren bereit, um die linken und rechten Reichweiten während der Ausführung der Hauptaufgabe zu zählen. Lassen Sie als Nächstes den Teilnehmer in den Raum ein. Bitten Sie den Teilnehmer, sich auf den Stuhl zu setzen, und achten Sie darauf, dass die Steine gut sichtbar auf dem Tisch liegen.
Entfernen oder verdecken Sie alle sichtbaren Identifikatoren des Teilnehmers, um zu verhindern, dass personenbezogene Daten erfasst werden. Überprüfen Sie den Teilnehmer auf Identifikatoren, einschließlich des Gesichts, der Abzeichen und Tätowierungen des Teilnehmers. Passen Sie die Kamera so an, dass die Steine und der Bereich, in dem der Teilnehmer die Formen baut, klar erfasst werden, einschließlich des Raums über dem Modell, um sicherzustellen, dass das Gesicht des Teilnehmers nicht im Bild ist.
Weisen Sie den Teilnehmer an, die Formen auf dem Tisch zu verwenden, um das Modell auf der grünen Grundplatte zu konstruieren, und stellen Sie sicher, dass die Farben genau übereinstimmen. Weisen Sie dann den Teilnehmer an, jedes Stück aufzuheben, anstatt es über den Tisch zu ziehen. Weisen Sie sie an, Stücke nicht für später beiseite zu legen.
Heben Sie sie nur auf, wenn Sie bereit sind, sie zu verwenden. Gehen Sie auf alle Fragen des Teilnehmers ein, indem Sie das Skript wiederholen oder verdeutlichen, ohne neue Informationen einzuführen. Um die Datenerfassung zu starten, bitten Sie den Teilnehmer, seine Hände neben die Grundplatte zu legen.
Informieren Sie den Teilnehmer, dass die Aufzeichnung gleich beginnt, und starten Sie dann die Aufzeichnung. Stellen Sie das erste Modell mit dem Nummernschild in Richtung des Experimentators auf den Ständer. Sagen Sie dann "Los" und warten Sie, bis der Teilnehmer sein Modell fertiggestellt hat.
Nachdem der Teilnehmer das Modell fertiggestellt hat, entfernen Sie sowohl das geklebte Modell des Experimentators als auch das zusammengesetzte Modell des Teilnehmers aus der Tabelle. Die Daten der Blockbauaufgabe zeigten, dass gesunde rechtshändige Erwachsene mit einer Rate von etwa 0,63 hauptsächlich ihre dominante Hand benutzten. Patienten mit einseitigen peripheren Nervenverletzungen der dominanten Hand wiesen eine durchschnittliche Rate an dominanter Handnutzung auf, die mit der von gesunden Erwachsenen vergleichbar war.
Einzelne Patienten zeigten jedoch Unterschiede, wobei einige einen übermäßigen Gebrauch der verletzten oder unverletzten Hand bevorzugten. Die Clusteranalyse identifizierte drei verschiedene Gruppen basierend auf den Anteilen der Handnutzung, wobei nie die dominante Hand verwendet wurde, die typische Nutzung und die konstante Nutzung. 57 % der Patienten zeigten eine atypische Handnutzung, wobei die Häufung unabhängig davon war, ob die dominante oder die nicht-dominante Hand verletzt war.
Klinische Faktoren wie betroffener Nerv, Verletzungslokalisation und Schmerzen sagten das Handgebrauchsmuster bei Rechtshändern nicht voraus.
