Внедрение смешанной реальности для образования (MRE) и результаты в онлайн-классах по инженерным специальностям

В этом протоколе рассматривается, как смешанная реальность может улучшить онлайн-образование в области инженерии, преодолевая ограничения удаленных лабораторий и дорогостоящее оборудование виртуальной реальности. В нем принимают участие 30 студентов, что подчеркивает преимущества MR и важность обратной связи. Основным преимуществом системы смешанной реальности является ее способность облегчать лабораторные практики на онлайн-занятиях по инженерии, позволяя студентам дополнять теоретическое обучение.

В исследовании подчеркивается важность обратной связи. Система смешанной реальности также может быть использована в других приложениях, таких как обучение в промышленности, где практический опыт важен, но трудно обеспечить в традиционных условиях. Он предлагает экономичное решение, что делает его доступным для более широкого круга населения.

Пользователь может столкнуться с трудностями в навигации по виртуальной среде, взаимодействии с виртуальными и реальными объектами, а также в понимании системы обратной связи. Чтобы помочь новичку, желательно предоставить четкие инструкции и демонстрации. Начните с запуска приложения смешанной реальности для образования или MRE и загрузки нужных служб на мобильный телефон.

Теперь вставьте сотовый телефон в очки виртуальной реальности и наденьте очки. Визуально определите центр базы прототипа MRE. Когда появится симуляция, поднимите вытянутую руку, чтобы поместить ее в центр вида.

Чтобы подготовить пользователя к виртуальной реальности без очков, откройте приложение MRE и выберите сценарий, который пользователь хочет выполнить. Нажмите кнопку воспроизведения и выполните сценарий. Выполните первый сценарий электрического компонента, используя красный, зеленый и синий цвета.

Чтобы найти области для размещения компонентов, возьмите компонент и расположите его в нужном месте. Продолжайте до тех пор, пока все компоненты не будут размещены точно. Было отмечено, что типичное отклонение без применения MRE было более дисперсионным.

Наилучший средний показатель был получен при использовании MRE с обратной связью от учителя. Использование MRE обеспечило средний балл 7,5 и выше. MRE с обратной связью привел к получению средних баллов 8 и выше, при этом самые высокие баллы во всех трех группах составили 9,3 и 9,5.

Наиболее важным аспектом этой процедуры является обнаружение реальных объектов, поэтому обнаружение рук пользователя необходимо для выполнения сценариев. Нынешняя процедура может быть применена в промышленности, например, для обучения новых сотрудников, что позволит им обучаться в безопасных условиях. Эта методика помогла расширить исследование на большее количество студентов с тем же уровнем знаний.

Аналогичным образом, можно проанализировать автоматическую обратную связь, чтобы проверить, влияет ли она на обучение.