Écoute dichotique

Source : Laboratoire de Jonathan Flombaum, Johns Hopkins University

C’est un fait bien connu que la capacité humaine pour le traitement des stimuli entrants est limitée. Néanmoins, le monde est compliqué et il y a toujours beaucoup de choses à la fois en cours. Attention sélective est le mécanisme qui permet aux humains et autres animaux pour contrôler quels stimuli obtenir traitées et qui sont ignorés. Pensez à un cocktail : une personne ne pouvait éventuellement assister à toutes les conversations ayant lieu en même temps. Cependant, tout le monde a la capacité d’écouter sélectivement une conversation, conduisant à devenir sans assistance à l’ensemble et rien de plus que le bruit de fond. Afin d’étudier comment les gens font cela, chercheurs de simuler un environnement plus contrôlé de la soirée cocktail en jouant des sons aux participants dichotically, c'est-à-dire, en jouant des sons différents en même temps à chaque oreille. C’est ce qu’on appelle un dichotic paradigme à l’écoute.

Cette expérience montre des procédures standard pour étudier l’attention auditive sélective avec un paradigme appelé dichotic écoute.

1. les appareils et les stimuli

1. Utiliser deux ensembles d’écouteurs et deux pièces de matériel pour jouer à des stimuli auditifs. En fin de compte, l’expérience exige la capacité de jouer deux signaux auditifs distincts au casque distinct. Cela peut être fait avec un mixeur de son, ou avec un ordinateur. Mais il peut être fait facilement et sans expertise technique à l’aide de deux morceaux de matériel.
2. Sélectionnez les trois différents enregistrements avec un contenu d’information qui peuvent être testés pour la compréhension. Ces enregistrements sont les stimuli dichotic écoute. Questions de compréhension sont également nécessaires.
   1. Une bonne source pour ce genre de matériel est accessible au public, lecture de textes de compréhension et de questions d’examens comme le Test d’Aptitude scolastique. Pour cette démonstration, deux morceaux de texte et leurs questions associées sélectionnées se trouvent à l’annexe 1.
3. Enregistrer une personne lisant chacun des morceaux choisis et de créer trois fichiers audio individuels.
4. Imprimer les questions pour chaque passage pour le participant de remplir après avoir entendu les enregistrements pertinents.

2. mode opératoire

1. Gardez à l’esprit que le but de cette expérience consiste à comparer la capacité de retenir des informations pour des stimuli sélectivement assisté par rapport à des stimuli sans surveillance. Mettre en place l’expérience d’inclure deux sessions d’écoute et d’essai.
   1. La première session est une ligne de base, avec seulement un seul passage audio destiné à mesurer la compréhension orale de référence sans un second stimulus présent.
   2. La deuxième session comporte deux différents passages joués simultanément, l’un à chaque oreille, avec des instructions pour assister à l’un d'entre eux.
2. Expliquer les instructions relatives à l’état initial au participant, comme suit :
   1. « Dans un instant, je vous demanderai de mettre un casque dans chacune de vos oreilles. Je vous appuyez sur play, et un court passage sera lu à haute voix pour vous par le biais de l’écouteur dans l’oreille droite. Rien ne viendra de l’autre. S’il vous plaît faites attention et écouter attentivement tandis que le passage est lu. Par la suite, on vous demandera de répondre à quelques questions sur le passage. »
3. Jouer l’un des passages à travers le casque attaché à l’oreille droite. À des fins de contrôle, le participant doit avoir un casque dans l’oreille gauche ainsi, mais rien ne devrait jouer à travers elle.
4. Une fois que le passage a fini de jouer, donner le participant de l’ensemble des questions qui lui sont associés et laissez-les 15 min de répondre autant que possible.
5. Pour la condition dichotic, expliquer la procédure pour le participant, comme suit :
   1. « Dans un instant, je vous demanderai de mettre un casque dans chacune de vos oreilles à nouveau. Et encore une fois, un passage sera lu à haute voix par le biais de l’écouteur a joué à l’oreille droite. S’il vous plaît jouer une attention particulière à ce passage car il vous sera demandé questions là-dessus après. Mais cette fois, un passage différent sera lu à haute voix par le biais de l’écouteur dans votre oreille gauche. Vous devez faire de votre mieux pour ignorer ce passage et attirer votre attention sur l’oreille droite. »
6. Une fois que le participant a les écouteurs placés dans leurs oreilles, appuyez sur play simultanément sur chacun.
7. Quand les passages sont font, donner le participant aux questions pour les deux passages. Ils devraient être dans le même document et mélangées au hasard. Expliquer cela au participant :
   1. « Maintenant, je voudrais vous répondre à autant de questions que possible sur les passages que vous venez d’entendre. Environ la moitié des questions proviennent du passage que je vous ai demandé de faire attention à. Mais l’autre moitié proviendra de l’autre passage. S’il vous plaît faites de votre mieux. Et si vous sentez que vous ne connaissez pas une réponse, juste deviner. »
8. Laisser 30 min pour le participant de répondre aux questions. Une fois que le participant a quitté, marquer les réponses.
9. Une fois que les questions sont notées, calculer la proportion correcte associée à chaque passage individuel. Le graphique les scores.

Le graphique à la Figure 1 montre le pourcentage de questions répondues correctement par condition. L’affiche rouge en pointillés (à 20 %) devrait devinette performance (chance), étant donné que chaque question comportait cinq choix. Le participant est en mesure de répondre à des questions plus correctement pour l’assisté par rapport au passage sans surveillance, reflétant la capacité d’assister à sélectivement à un stimulus unique lorsque plus d’un est présent. Mais le participant également répondu à des questions plus correctement dans l’état initial un passage par rapport à la condition d’assisté. Cela démontre la difficulté d’assister de manière sélective et la capacité limitée d’attention humaine.

Figure 1. Résultats d’expérience d’écoute dichotic. Montré sont les pourcentages de questions répondues correctement par condition.

Dichotic écoute a été utilisé à des fins multiples pour comprendre la nature et les capacités d’attention sélective. Par exemple, il a été utilisé avec une tâche visuelle simultanée d’enquêter sur l’étendue à laquelle attention visuelle et auditive en concurrence avec un autre — une question importante pour comprendre quand et comment les humains sont capables d’effectuer plusieurs tâches.

Une des applications plus influentes du paradigme a été dans l’étude de la latéralisation du cerveau humain pour le traitement des langues. Le cerveau humain est divisé en deux hémisphères. De manière générale, l’hémisphère droit est branché sur le côté gauche du corps, et l’hémisphère gauche est câblé à droite. Cela signifie que des stimuli auditifs joués exclusivement à une oreille seront routés, tout d’abord, à l’opposé hémisphère du cerveau. On sait aussi que l’hémisphère gauche est généralement spécialisé pour le traitement du langage. Par conséquent, la prédiction est que des stimuli a joué à l’oreille droite doivent être traités plus efficacement que des stimuli a joué à l’oreille gauche. Ceci a été confirmé dans de nombreuses études écoute dichotic et rend dichotic écoute qu'un paradigme utile pour enquêter sur les déficits de la langue semble être associée à des lésions cérébrales hémisphère gauche, comme se produit souvent après un accident vasculaire cérébral, mais sans utiliser un scanner du cerveau.