La prueba de Rouge: Búsqueda de un sentido de sí mismo

Fuente: Laboratorios de Nicholaus Noles y Judith Danovitch, Universidad de Louisville

Los seres humanos son diferentes de otros animales en muchas maneras, pero una de las habilidades que distingue a los seres humanos es su capacidad avanzada para comprender otras personas y simular sus pensamientos y sentimientos, incluso cuando los pensamientos y sentimientos no se alinean con sus propias. En términos científicos, estas capacidades se denominan teoría de la mente, y esta comprensión es necesaria para actividades como dar elogios, trabajo en grupo, pidiendo favores y decir mentiras blancas.

Los seres humanos no nacen con una teoría completamente desarrollada de la mente. Un individuo entender que están separados de otras personas y que tienen diferentes deseos y conocimientos requiere un sentido establecido de sí mismo. Así, el desarrollo de autoaprendizaje y autoconocimiento son algunos de los primeros pasos en el camino al desarrollo de una teoría madura de mente. Estudiar el sentido emergente de un niño de sí mismo es complicado, porque el desarrollo conceptual de los niños supera su dominio del idioma. Para resolver este problema, investigadores prestado los métodos utilizados para detectar uno mismo-reconocimiento en animales y aplicación a los niños pequeños. Así, con un espejo y un poco de maquillaje, la tarea de rouge nació.

Este video muestra cómo los investigadores evaluación conciencia en los niños en diferentes edades.

Reclutar a un grupo de niños de 8 a 12 meses y un grupo de niños de 20 a 24 meses. Para los efectos de esta demostración, se prueba sólo un niño. Tamaños de muestra más grandes se recomiendan realizar cualquier experimentos.

1. Asegúrese de que los participantes estén sanos, no tienen antecedentes de trastornos del desarrollo y tener visión y audición normal.
2. Porque los niños en estos grupos de edad pueden ser falta de cooperación o quisquilloso (p. ej., negarse a ver una demostración o dormirse durante la prueba), es recomendable para reclutar participantes adicionales con el fin de obtener datos suficientes.

1. recolección de datos

1. Preparar los materiales.
   1. Obtener un gran espejo y pintura brillante, lavable, no tóxico o cosméticos, tales como lápiz labial, que puede aplicarse con seguridad a la piel de un niño.
2. Prueba
   1. Instale el espejo en un cuarto de prueba, por lo que es accesible para los niños pequeños y seguro para que puedan interactuar con independiente.
   2. Configurar una cámara de vídeo en un ángulo aproximado de 45° desde el espejo, reflexión o cara del niño es visible.
   3. Invitamos a los padres para el experimento y enseñarles a sus hijos a mirar e interactuar con el espejo cuando entran en el cuarto de prueba.
   4. Secretamente se aplican pinturas o cosméticos a la frente del niño.
      1. Es fundamental aplicar la marca para que el niño puede ver en su reflejo, pero de lo contrario, no pueden ver o sentir en su cuerpo.
      2. Puede ser necesario reclutar a padres para ayudar en este proceso, si el niño es desconfiado de los extraños.
      3. Si el niño detecta la marca antes de entrar en el cuarto de prueba, cancelar la sesión experimental.
   5. Los padres entran en el cuarto de prueba y coloque a su niño frente al espejo.
      1. Mayoría de los niños interactuar espontáneamente con el espejo, sino instruir a los padres a sus hijos con el espejo, asegurando que se ven en su reflexión, si el niño inicialmente se ve en otros lugares.
      2. Si el niño se arrastra lejos del espejo, suavemente devolverá hasta que se ven en el espejo.
   6. Video cinta acciones del niño.

2. Análisis

1. Dos codificadores independientes ver los videos.
2. Designar a los niños que sólo miran en el espejo o que toque su reflejo en el espejo encima de la zona marcada como fallar la prueba.
3. Designar a los niños que ven su reflejo y toquen la marca en su frente como pasar la prueba.
4. Utilizar las estadísticas para asegurarse los dos codificadores confiablemente los juicios mismos de comportamientos de los niños.
5. Uso de estadística no paramétrica para determinar si existen diferencias en la proporción de niños en cada grupo de edad que toque su frente.

Para tener el poder suficiente para ver cambios importantes del desarrollo, investigadores tendría que probar a aproximadamente 20 niños por grupo de edad, no incluyendo lactantes disminuyó debido a la irritabilidad. Los niños que tienen un sentido del uno mismo-reconocimiento y conciencia de sí mismo suele tocan la pistola en la frente al ver a una reflexión. En contraste, los niños que no pasan la prueba generalmente ignoran la marca o intentan tocar el reflejo de la marca en el espejo. Los investigadores también informan que algunos niños que no la tarea de asuman se busca otro niño en la habitación, y tocar el espejo o mirar detrás de él para encontrar a su nuevo amigo.

Sólo una pequeña proporción de los niños de 8 a 12 meses suelen pasar la prueba de rouge. La gran mayoría de la sonrisa de los niños y jugar con el espejo y muchos de ellos intentan tocar la baliza en su reflexión. En contraste, más 20 a 24-meses de edad ver su reflejo y llegar hasta examinar la marca en su frente (Figura 1).

Figura 1: La proporción de niños demostrando autoconocimiento aumenta con el tiempo.

Mayoría de los niños comienza a mostrar los inicios de la conciencia de sí mismo antes de los dos años. En este momento, empiezan también a desarrollar una rudimentaria teoría de la mente, incluyendo la idea de que diferentes personas tienen diferentes preferencias y deseos. Basándose en esta comprensión básica de las mentes de los demás, los niños desarrollan para representar cómo se sienten otras personas, llevando al desarrollo de complejas emociones comparativas, tales como empatía, envidia y vergüenza y juegos de simulación, que les permita practicar sus habilidades sociales, incluso cuando están solos. Los niños aprenden también representan lo que otras personas ver y conocer y utilizar esta información para guiar sus interacciones sociales, como saber cuando y si deberían tratar de ayudar a un amigo o cómo mantener en secreto una fiesta sorpresa. ²

Los seres humanos son criaturas sociales increíbles, pero la teoría de la mente no es exclusiva de los seres humanos. Monos, elefantes, delfines, perros y hasta algunas aves han demostrado la capacidad de reconocerse mediante la prueba de rouge. Animado por estos resultados, los investigadores han presumido que la auto-conciencia es un bloque de edificio importante de la conexión social.