习惯: 学习婴儿才可以谈

招募数量的 6 个月大的婴儿。参与者应身体健康，发育障碍，没有历史和有正常的听力和视力。因为这个年龄的婴儿可以不合作或模糊 （例如，拒绝观看演示或睡在测试过程中），将需要满足的习惯准则，额外参与者需要征聘以获得充分的数据。

1.数据收集

1. 习惯化阶段
   1. 在一个安静的房间里放一把椅子在一个大的显示器。
   2. 指导家长把宝宝抱并保持尽可能同时看着屏幕上方的中心点的安静。
      1. 许多婴儿认知的研究需要父母被蒙上眼睛或装有消噪耳机使某些他们不自觉或不自觉地影响他们婴儿的看的行为。然而，有父磨损的眼罩或头戴式耳机独自可以分神的一个婴儿。因此，一些研究人员只是指导父母不影响她们的婴儿，然后查看视频后要确保没有任何问题的事实。
   3. 观察婴儿从另一个房间，使用照相机位于显示器的下方。这架相机聚焦在婴儿的脸上，所以你可以看到是否婴儿看显示器或者远离它，不给婴儿所显示的图像。电影整个试验的婴儿。
   4. 习惯化试验中提出的刺激。
      1. 第一，以确保婴儿注重每个审判前监视器显示器上，提出了一种注意力的刺激。
      2. 当婴儿盯着监视器时，按一个键来呈现刺激的习惯，在这种情况下分配一个蓝色的圆圈。
      3. 同时通过按住一个键，跟踪时间记录为每个审判了婴儿的注视时间。如果婴儿看起来移离显示器，释放键。如果婴儿的注意力返回到监视器，然后按下键和刺激仍然在屏幕上。如果宝宝看起来远离显示器上的超过 1.0 s 在任何时间，或寻找审判的最大长度 (20 s)，图像将从屏幕上消失和注意力刺激返回。整个实验的两个阶段每个试验重复此过程。
   5. 像婴儿一般长期间习惯性几首次试用并大大小于在后来的审判中，习惯于在这一阶段要设置确定如果婴儿的视觉注意不断下降足以被视为标准用的第三个试验。在这种情况下，这是时间回眸三序贯习惯性审判他们平均为 50%或看时间的前三个习惯审判他们平均小于观察时。
   6. 继续这一阶段的研究，直到婴儿达到标准的习惯。达到习惯所需的试验次数变化之间的婴儿。
2. 测试阶段
   1. 一旦婴儿已习惯，开始测试阶段。这一阶段只不同从习惯化阶段，提出了不同的刺激。
   2. 显示婴儿习惯性的刺激，在本例中蓝色的圆圈或一种新的刺激计划 — — 一个蓝色的正方形。为测量婴儿的寻找过程保持不变。
   3. 所有的婴儿会看到两个刺激: 平衡测试刺激的演示文稿顺序，一半先看看习惯性刺激，而另一半先看看新奇刺激。
   4. 以下测试试验，感谢父母和婴儿参与结束会话。

2.分析

1. 由于视频摄像机的位置，实验者并不知道显示于婴儿皮肤的刺激。如果这不是个案，有两个独立评级机构盲人对刺激所示代码视频录制。另外，很多现代实验室也使用眼动跟踪设备，使他们能够查明到底在哪里婴儿正在试验期间的任何时候。
2. 忽略数据从那些不符合习惯标准的婴儿。
3. 注意因变量，这是多长时间，婴儿花看小说测试刺激相对熟悉熟悉的测试刺激。